”玉馨苑小区居民刘生德表示很喜欢现在的绿色新生活为了让广大群众尽快接受垃圾分类，自觉坚持垃圾分类，刚察县坚持宣传在前、引导在前，综合运用融媒体中心"两微一端"、抖音、快手等新媒体平台，结合全县禁塑、爱国卫生等行动，广泛开展敲门入户、大手牵小手、现场指导、错时“桶前值守”等特色宣传引导，动员广大群众签订《垃圾分类承诺书》，采取“成立工作专班牵头抓总、微信群动态跟进、积分兑换正向激励”三项措施，使垃圾分类理念根植民心，成为行动自觉充分发挥城管部门在城市治理工作中的枢纽作用，将城镇管理服务延伸至各个乡镇，建立31个网格化环境监管片区，分门别类组建10个城镇专业管理大队，垃圾分类大队就是其中一个垃圾分类大队共有工作人员26名，其中垃圾分类督导员18名，督导员冬季早上8时、夏季7时40分，中午14时到指定的小区，指导、帮助居民群众进行垃圾分类
中新社甘肃敦煌11月8日电 题：冬日敦煌“骆驼村”：驼铃声里迎世界客 中新社记者 丁思 高莹 立冬后的甘肃敦煌，鸣沙山月牙泉景区仍有驼队穿行沙丘间驼铃声声，游客所骑的骆驼，都来自山脚下的月牙泉村——当地有名的“骆驼村”“梳妆打扮好，待会儿就上班了，可得好好表现”8日14时，44岁的赵文龙细心清理“工作搭档”身上的杂草，理顺驼毛、架好驼案，又轻拍骆驼头顶叮嘱几句这是赵文龙与骆驼上岗前的固定“仪式”收拾妥当后，他牵着骆驼步行前往不足1公里外的鸣沙山月牙泉景区，那里正是骆驼们的“上班地点”11月6日，甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区，月牙泉村村民赵文龙带着驼队运送游客中新社记者 李亚龙 摄 时隔不到一年，赵文龙又添了3峰骆驼，换了一辆新车，民宿也重新装修
它们在做什么2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好请你找出描写骆驼动作的词语出示插图帮助学生理解3、羊认输了吗羊又用什么方法证明自己的看法对呢4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢它们各有什么长处它们互相服输吗不服输怎么办呢三、作业：熟读课文，熟读本课生字词分角色朗读二、三段第二课时教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢二、新授：（一）学习第四段1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢老牛的话对不对2、“长处”指什么“短处”指什么骆驼和羊错在什么地方
c、师引读本段【设计意图】边读边想象画面，一方面交给学生入情入境朗读课文的方法，另一方面也能让学生更直观地感悟到作者恰当的比喻和奇妙的想象，从而更深地体会到作者对山雨的热爱和赞美之情四、总结升华，拓展延伸1、学生齐读全文(配乐)2、师：雨后的丁冬声给山林留下余韵，而你们的朗读在老师的心中也留下了余韵如果你就是这图画中的一个孩子，看到了如此美丽的景色，听到如此动听的声音，此时此刻，你想说些什么或者，你想做些什么【设计意图】这是教师设计的一个想象拓展训练，既检验了学生学习的效果，也为后面的语文实践打下基础3、(课件出示《赏雨》及朱自清《春》相关语段)，学生自由读，指名说感受五、布置作业，积累运用1、学生写写自己眼中的雨，试着运用联想和想象表达独特感受
（总计53118字）
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