什么是“犹豫”英子为什么犹豫她在想什么“眼圈红红的”说明她快要——哭了，但是她哭出来了吗可见她又是多么的——坚强(5)指导朗读就在这时候，掌声响起来了(齐读第一次掌声)这掌声包含了千言万语，谁能用自己的朗读把它表现出来(指读——齐读)2、第二次掌声又是在怎样的情况下响起的呢(1)出示句子：故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声这掌声又代表着什么(鼓励、表扬、尊重……)(2)此时此刻如果你是英子，你有什么话想对大家说呢(生畅谈)英子有着许多话想对大家说，他将这千言万语化作了——深深地一鞠躬然后，一摇一晃地走下了讲台3、出示两个“一摇一晃”的句子(1)刚才是一摇一晃地来，现在是一摇一晃地走，英子走路的姿势是无法改变的，但她的心情还像刚才一样吗
借此机会，我谨代表学校对同学们提些希望：九年级毕业班的同学们，此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始初中最后一年的冲刺，这是你们人生的关键—一搏，希望你们继续发扬不怕苦、不怕累的精神，从现在做起，不负众望，为七八年级的学弟、学妹们做出表率，以优异的成绩回报家长、老师和社会八年级的同学们，肩负着承上肩下的重任，希望你们严于律已，刻苦学习，扎实掌握基础知识，为初三的`学习奠定良好基础，力争做到一年更比一年好七年级的同学们，你们的到来为我校注入了新鲜的血液，希望你们尽快适应新的学习和生活环境，努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌
那又该怎样读呢(指导读)4、再看那一块石头，谁能读出它的神奇(比读)(在这一时段的教学活动中可以让学生自选喜欢的段落来读)5、那个石头真的变成了“雄鸡”了吗后来为什么又叫它是“金鸡”呢6、看图想象，指导朗读，训练语感四、巧设活动，训练表达1、我们现在想请一个小导游来给大家介绍黄山的美景，谁敢来试试在训练的过程中，除要注意学生生字的发音和认读之外，重要的是帮助学生整理语言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓励学生的创意表达2、看风景片，练说其中的一景五、总结课文，拓展延伸1、哇，黄山的石头可真──2、那里是一般的有趣吗3、请同学有感情地朗读第一自然段，想想应该用什么样的语气来读作为一名中国人你应准备怎么读
最后，预祝初三全体同学考出自己理想的成绩祝愿同学们在今后的人生道路上勇往直前，开拓进取，一路顺风，捷报频传谢谢大家初三年级精彩毕业致辞范文2尊敬的各位领导、老师们、家长们、亲爱的同学们：大家好在这令人紧张而又兴奋的六月，我们在这里举行隆重的毕业典礼首先，请允许我代表全体老师，祝贺你们圆满完成初中学业，祝福你们即将开启新的航程尽管一年前从认识你们，和你们发生化合反应的那一天起，我就知道一年后的今天要发生分解反应，但是，当告别的日子终于成为生成物的时候，我还是觉得有些突然，感慨知识是如此强效的催化剂，以致日子过得太快是啊，四年，弹指一挥间，一千五百个日夜晨昏，就在我们发生物理变化和化学变化时成为了过去
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