只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛三、读一读,记一记1、自由读古诗文名句2、指名读古诗文名句3、指导学生结合注释理解意思4、练习背诵课后反思：第二课时读一读1、自由读故事,读准字音，了解故事大意2、故事的主人公是谁他的哪些行为给我们留下了深刻印象你从他的行为里体会到什么3、学生交流上面的问题4、互相讲一讲这个故事，并说说这个故事告诉我们什么道理课后反思;第三课时 口语交际：“你赞成养蝌蚪吗”教学目标：1、培养学生的口语交际能力2、促进学生形成热心帮助他人的品质3、引导学生养成遇到困难积极想办法的习惯教学过程：1、学生先自己读一读课本，了解本次口语交际的内容2、将赞成养小蝌蚪与不赞成养小蝌蚪的同学分成正反两方，然后分别开始准备辩论的材料
过程与方法：结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程情感态度价值观：感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念教学重点：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学难点：能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学准备：课件教学过程：一、创设情境，引入课题创设情境，引入课题师：同学们在家里面，爸爸妈妈是怎样理财的你有没有帮你们的爸爸妈妈理财师：那今天我们就来帮助聪聪理财吧让我们也学会理财，回家也能帮助爸爸妈妈出示课题：学会理财二、新授(一)存钱计划1出示情境图，让学生读图和文字，了解有关的信息和要解决的问题2提出帮聪聪计算每月收入是多少元的要求，让学生自己计算交流计算的结果3让学生读支出项目表，了解聪聪家每月支出的项目和大约钱数，提出帮聪聪家做存钱计划的要求，启发学生从实际出发，合理提出存钱建议，并算一算到期能回收多少钱
来猜测 老师先做示范 / 两人一组游戏 / 找几位学生展示游戏2Extention task : 假设你的同桌今天不高兴, 关心并帮助 他 / 她 快乐起来 两人一组对话练习，看看哪一组表现最棒 先给出示范对话 A: What’s the matterAre you sadB: No, I’m notI’m angryA : WhyB : Because Li Ming broke my new toyA : Don’t be angryI can fix itB : Thank youI’m happy now学生两人一组做对话练习 选 4到5组进行全班展示3和学生一起分享一段心灵寄语： We cannot always happy
通过教育，许多同学都认识到零食的危害，抵住了零食的诱惑，不乱买零食可是，我们还发现还是有个别同学控制不了自己，上学前和放学后，在学校门口的小商店里购买零食吃，把包装袋乱扔，校园的角落边、垃圾桶里，甚至课桌里都能找到零食包装袋同学们，看到这样的情景，你还能无动于衷么你自己还能心安理得地享受零食吗你不觉得这严重损害了学校的形象吗当然，吃零食更是影响了同学们自己的身体健康，下面几点要引起我们注意：第一、经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，容易造成营养不良第二、学校门口的小商店一般都是无证摊点，所卖的零食一般都是“三无产品”，这些“垃圾零食”中常含有大量的色素、防腐剂，吃了会伤害身体
（总计53430字）
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