《游子吟》2、千百年来，母亲的爱就像这贴身的衣服，给我们温暖，给我们力量你摔倒了，母亲会---（生接答）你饿了，母亲会----（ ）你生病了，母亲会---然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病这位母亲到底爱不爱自己的儿子她是怎么想的呢我们一起来学习《学会看病》这篇课文(板题)二、检查预习，整体感知1、按要求自由读文自读要求：①自由读课文，把不熟悉的词多读几遍，读准确读流利②想想文章写了一件什么事2、检查词语朗读情况打蔫儿 拖沓 喋喋不休 按图索骥艰涩 忐忑不安 深深谴责 聊胜于无① 指名读准词语 学会看病教案设计头两个词文中是描写谁的
雷锋精神永远不过时在我们的成长中能有雷锋这个榜样是一种幸运，我们能够向雷锋同志学习是一种幸福如果我们抛开雷锋精神的形式主义外壳，就会发现，雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的因此，雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神
这种有条理的思考问题的能力不是与生俱来的，而是通过数学内容的学习和课堂教学中有意识的培养逐步形成的新课程几乎每个年级都渗透“有序思考”的方法这里从无序到有序的逐步引导，目的就是使学生逐步学会思考问题)五、10的书写师：大家说得真好，可是说得好不如写得好大家想写出漂亮的10么生异口同声：想师：那先仔细看老师写一遍(师在田字格里编写边说要求)接下来先跟着我写一遍(生跟着老师写一遍)现在，在生字纸上，自己认真的写5个10，如果感觉写得不漂亮，没关系，仔细看一看，为什么不漂亮，然后再写一遍，争取一遍比一遍漂亮，好么(生开始自己书写，写完的老师边看边对写得好的进行表扬，不好的鼓励他再观察观察，在写两遍，看看是不是变得漂亮了
教学准备：收集有关读书的资料教学时间：1课时学生学习过程：一、唤起生活积累，激发“阅读期待”（请学生说说关于读书方法的一些名言警句）在生活中，同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意些什么听了同学们的介绍，你知道了些什么还想知道些什么小结，揭题板书：读书要有选择读了课题，你有什么想说的最想了解什么归纳：为什么读书要有选择可以选择哪些怎样选择二、自主阅读感悟，开展“阅读反思”1、初读：请同学们带着自己的问题走进课文，相信你们自己能解决的在读书的过程中，首先应该把课文读正确，你行吗老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家欣赏你的'读书情况
（总计53412字）
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