你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷恋着你们亲爱的孩子们，老师爱你们老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每次你们获得成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个都成为最棒的小学生、优秀的少先队员今天，你们生机勃勃，茁壮成长;明天，你们将是支撑祖国大厦的栋梁亲爱的孩子们，不论到什么时候，一定要记得感恩，感恩你们的父母，因为他们不论遇到什么样的艰难，为了你们的成长，可以忘记自己的劳累，可以放弃自己的休闲，可以不顾一切的为了你付出所有的努力，原因只是因为那份浓浓的爱
(东、南、西、北)你能在教室里辨认吗如果到了一个新环境，你怎样辨认这些方向(观察太阳、树木、利用指南针……)(二)、探究新知1、你还听说过哪些方向(东南、东北、西南、西北)学生回答教师板书如果有学生说出南东、北东、南西、北西，教师也应有意识地对应板书2、借助人们生活语言习惯，统一对方向的描述性词语3、活动体验一：让学生尝试在教室里指一指东南方向，并思考：为什么把这个方向称之为东南呢学生可小组内交流，然后指名汇报，总结：东方与南方的中间，是东南方以同样的方法，让学生学会辨认东北、西南、西北三个方向(三)、深化体验1、活动体验二：坐在自己的座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学学生先自主找一找，再指名汇报
10、 深入理解课文 1默读课文 边读边思考质疑提出的问题 2小组讨论质疑问题 3你对五壮士怀有一种怎样的情感(很敬佩) 4就让我们带着对五壮士的敬佩有感情的朗读全文吧四、 回顾全文，读自己感受最深的段落、句子五、 布置作业： 1编读边思考质疑提出的问题 2把这个真实的故事讲给你的家人听 第二课时 一、 检查作业： 谁来给大家把上节课学的故事讲一讲 二、 分段知名有感情地读课文 想想课文的叙述顺序 填空 出示小黑板：接受任务—→( )—→( )—→( )—→跳下悬崖 提问：这五部分中哪一部分给你的印象最深
◇你能说说对这句话的理解吗我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对②“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑竟使我当众受到了惩罚”◇朗读这句话，体会其中的幽默和机智二、联系生活，向往“发现”1、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会学生可以从多个角度自由的讨论，教师要鼓励支持比如：（1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神（2）童年的胡思乱想就是一种“发现”（3）童年很美好2、你在学习、生活中有没有自己的发现说出来和大家交流三、作业1、有感情地朗读自己喜欢的段落2、写一写自己的“发现”
（总计53492字）
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