本篇文章属于先秦叙事散文范畴，故事情节引人入胜，人物形象突出鲜明，利于培养学生的文言文阅读兴趣，提高其自学能力因此本课时主要介绍一下有关文学常识，采用讲故事的方式，让学生对文章的内容有一个较深入的理解把握，激发学生进一步地探究文章内容地热情初中学生就已经学过《左传》中的《曹刿论战》，对左传已经有初步得了解，教师不必在课堂开头即作介绍，可在总结课上学生介绍时，适当补充、点拨教学目标分析：本文是《左传》中的名篇学习本文要了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能学习精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法
⑶汇报交流(以下的交流要根据学生的提问，随机选择相应的句子或段落进行讨论、朗读)①当学生提出“失物是指什么”时，学生自主交流，朗读第六自然段②当学生提出“失物的主人是谁”时，在交流的过程中，出示插图，引导学生说看到了什么，想到了什么练读第一、第二、第三自然段③当学生提出“同学们为什么说自己没丢东西”时，根据学生的回答，教师引读第五自然段(同学们确确实实不知道自己丢失了东西，四十双眼睛怎么样四十张小嘴怎么样不一会儿，四十张小嘴怎么样)指导朗读第五自然段，读出同学们惊奇的样子④当学生提出“同学们怎么样认领失物”时，在交流的过程中，启发想像，假如你就是一年级一班的同学，你当时会想些什么(抓住“脸红了”、“一个个”指导朗读
宴毕，合家聚在炕桌边包饺子“守岁”，至半夜12点“子时”过后就寝在四季如春的西双版纳一带居住的傣族，有自己的傣历年，但也和全国人民一样欢庆被他们称之为“嫩西节”的春节传统的吃食除了糯米糌粑外，还有在糯米中拌入红糖，加入“咯素”的花，再以芭蕉叶包成若干小包蒸熟的“毫咯素”和另一种称为“毫火”的食品云南拉祜族的习俗是在除夕制作糯米粑粑时，必须做一对大的粑粑，象征太阳和月亮，再做若干小的粑粑，代表天空中的繁星用意是希望来年风调雨顺，五谷丰登广西壮族的除夕夜宴一般是吃白斩鸡、酿豆腐等菜肴和年糕、粉糕、粽子、荷花包饭等此外，家家还在除夕把一些米饭留到年初再吃，称之为“压年饭”，象征家有余粮居住在湖南西北山区的土家族，一年要过两个年，即农历的腊月29和30两天
包内配备微型灭火器、急救包、强光手电、测电笔、应急口哨等物资，以及用方言录制的防火宣传音频播放器和消防宣传资料在长兴社区独居老人庄碧治家中，阳剑华发现感烟报警器没电、表面积灰，便用模拟烟气测试报警器，随后从包里取出新电池换上，全程不到十分钟“阿婆，听见它‘嘀嘀嘀’响就是有烟了，赶紧出门喊人每个月按一下这个按钮试试，不响就给我打电话”庄碧治接过宣传单笑着说：“我不识字，哪看得懂哟”阳剑华指着报警器说：“不识字没关系，就记住一条——它响，您就往外走” 针对孤寡老人、留守儿童、残疾人自救能力弱的问题，阳剑华组织工作人员全覆盖入户摸排，逐户建立台账，推行“一户一策”改造方案，为245户配齐烟感报警器与干粉灭火器，并为部分高龄独居、行动不便群众加装漏电保护器、配备逃生面罩
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