到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上⑵月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了⑶弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上⑷月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响⑸第二天，中午的时候，非常闷热一轮红日当天，水面上浮着一层烟气⑹水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了⑺这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒初二语文公开课的教案（篇5）《大自然的语言》学习目标：1
Demonstrate “win” and “lose” after the game is donePoint to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student bookReview the story so farLi Ming and Jenny have been learning about sportsLook at the pictures in the student bookWhat are they doing nowNote some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What’s the score
温故知新，要让学生体会知识的产生、发展过程，就要从源头上开始，从学生现有认知状况开始，对锐角三角函数的复习就必不可少（二）引伸铺垫、创设情景（情景3）我们已经把锐角推广到了任意角，锐角的三角函数概念也能推广到任意角吗试试看，可以独立思考和探索，也可以互相讨论留时间让学生独立思考或自由讨论，教师参与讨论或巡回对学困生作启发引导能推广吗怎样推广针对刚才的问题点名让学生回答用角的对边、临边、斜边比值的说法显然是受到阻碍了，由于41节已经以直角坐标系为工具来研究任意角了，学生一般会想到（否则教师进行提示）继续用直角坐标系来研究任意角的三角函数设计意图：从学生现有知识水平和认知能力出发，创设问题情景，让学生产生认知冲突，进行必要的启发，将学生思维引上自主探索、合作交流的"再创造"征程
二、资料助读司马迁，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人，伟大的历史学家和文学家《史记》，我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价三、预习检测1生字注音棘门(jí)彀(ɡòu)都尉(dū)诏(zhào)按辔(pèi)持兵揖(yī)介胄(zhòu)嗟乎(jiē)曩者(nǎnɡ)2一词多义上自劳军：军队：军营军已而之细柳军细柳：驻军
（总计53548字）
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