回答:We have…如:We have English, science, computer and PE小学五年级上册英语教案（精选篇4）一、教学目标与要求：能够听、说、认读句子：Thereisa…near/…the…和The…isnear/…the…，并能在情景中运用能够运用所学语言对房间摆设作介绍二、教学重、难点：1、重点是熟练掌握Therebe结构较长句式的表达法，同时这也是本课的2、教学难点是The books are on the shelf一句为复数句式，在教学中教师不应过多强调语法，而重在结合图画让学生理解语意三、课前准备：词卡、蜡笔、纸四、教学过程：Step 1：Warm—up1、Daily talk
(3)介绍平行符号①课件分别呈现三组不同位置的平行线②教师：这三幅图中的直线a与直线b都互相平行，我们用符号“∥”来表示平行，a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b③教师：用这样的方法来表示a平行于b，你们觉得怎么样是呀，像这样来表示两直线互相平行，既形象又方便(4)体验生活中的平行现象教师：生活中我们常常遇到平行的现象，你能举几个例子吗学生举例后，教师可用多媒体课件适时补充一些生活中的实例2揭示垂直的概念(1)感知垂直的特点教师：刚才同学们在画两条直线的位置关系时，还画了相交的情况我们一起来看一看这些相交的情况(课件或实物投影呈现几组典型的作品)教师：观察一下这些相交的情况，你们发现了什么
五、布置作业运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物五年级上册白鹭课文教案简短精选篇3教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课的生字新词，理解词语3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思板书设计：颜色配合精巧的诗身段大小适宜16、白鹭(实在)是觅食(钓鱼图)〈赞美之情〉韵味无穷的诗栖息(瞭望图)飞行(低飞图)作业设计：课内：1、描红、临写生字2、抄写词语3、有感情地朗读课文
我们常听到“职业病”这个词，因为长久参与一种工作导致的疾病，我们称之为职业病而不知何时起，“职业癌”成为人们常挂嘴边的词夫妻癌、职业癌，都是近些年由癌症衍生出的词汇，所谓职业癌就是由于职业性质引发的癌症如今，癌症的高发率和死亡率已经是人们不可回避的话题，却又因生活迫不得已面临“职业癌”的风险当然了，因为癌症的发病机制非常复杂，并不是说参加了某项工作就会得“职业癌”，只是对一些“高危职业”而言，患某种特定癌症的风险要高于没用接触这份工作的人据世界卫生组织某项数据显示，我国每年有19%的癌症是由工作环境因素引起的，这其中导致130万人的死亡除了环境因素，工作时间，工作中不良的行为同样会增加患癌风险
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