学校近视防控教育升旗讲话稿精选篇4老师们，同学们：大家好近年来，小学生近视人数突飞猛进，小学近视人数即将达到学生总数的50%眼睛是心灵的窗户现在近视人数日益增多我们做什么呢为此，我提出了一套护眼方案：早上醒来，睁开眼睛，凝视花草树木约30秒;写一个小时左右的作业，或者盯着花草树木看30秒以上读书也是;看电视也一样但是如果你家没有花草树木，你可以望向窗外，尽力往外看还有一种方法是把疲惫的眼睛转向手掌，盯着手掌上的线条，跟着线条走30秒而且在看书写字的时候，姿势要端正，胸口要离开桌子，眼睛离书一尺，手指离笔尖一寸这三个“一”是高一学的千万不要把胸口放在桌子上，手里拿着笔尖，眼睛贴在书上还有，不要在昏暗的光线下或阳光直射下看书，不要在颠簸的车厢里或床上看书
一些学生在课余时间，无所事事，会做一些不该做的事情如果交了坏朋友，沉溺于网吧，从违纪到违法，从犯错到犯罪，一步步走向深渊在做某事之前，学生必须首先考虑它是否对不对，该不该做作为一个守法的公民，我们应该严格要求自己，规范自己的行为在校园里，我看到地上的有垃圾，可以伸手去捡起来;看见有人跌倒了，可以扶他起来看到同学们在打架，可以去劝架;当你看到水龙头开着的时候，可以关上水龙头给身边的人一份爱，自己就会多一份幸福遵守纪律公认的美德，国有国法，家有规则，自律是法律的基础我们处在长身体和学习知识的黄金时代，我希望学生们认真学习，遵守学生日常行为规范，遵纪守法，从小事做起，从自己开始，成为一个守法的合格公民
)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由四合作探究，分析形象：1作者在中都写了哪些人呢本篇小说的主人公是谁(明确：写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”;闰土就是的主要人物，“我”是的线索人物)2小说是怎样来描写闰土这个人物的从哪些方面去对比请细读课文,搜集信息,完成下边的表格(用小黑板或投影显示以下表格)对比内容 外貌少年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手中年闰土 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木
2熟读课文，了解“买椟还珠”的寓言故事及寓意教学重点：1熟读课文，背诵课文2了解“买椟还珠”的寓意教学难点：让学生进行人物点评，多角度探究寓意课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入同学们我们已经学习了两篇文言文，谁能说说我们是怎样学习文言文的1结合注释;2运用所学;3反复朗读;4联系全文今天老师就来看看同学们能不能通过自己的努力自己学会《买椟还珠》这篇短文二、检查预习1介绍韩非子战国晚期韩国人，是中国古代的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代法家思想的代表人物2指名学生读课文，检查断句楚人/有/卖其珠/于郑者为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠
（总计53170字）
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