你瞧，非典来袭白衣天使有不顾自身抢救病人，监守第一线置生命于不顾;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动……一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会，而此刻社会提倡“以人为本”的精神，是感恩连接了人与社会，使社会不断前进学会感恩，亲情变的愈加温暖;懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会变成完美的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行感恩教育国旗下讲话稿5分钟精选篇2老师、同学们：今天，我国旗下讲话的主题是《学会感恩》有这样一个故事一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意罗斯福给朋友写了一封在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩
我国有各大菜系，每个菜系都有其鲜明特点，最近重庆某火锅店新研发的“潲水油”菜系备受关注，有人把整个潲水油加工过程拍了下来视频上面反馈：服务员陆续把上一批顾客吃剩的火锅油，利用隔筛“简单过滤”，直接倒入事先准备好的收集皿中，然后剩下的一部分直接倒入垃圾桶；然后主厨师傅用漏勺（“老油瓢”）最后打捞漂浮物，把服务员未能隔除的菜渣、骨头、甚至烟头、卫生纸隔离出来，最后这些“老油”被倒入另一个“干净”器皿中重新利用为什么这家知名火锅店要这样做有老厨师称“新油锅锅底费很贵，而且也没有老油香”这就不难想象了，商家肯定又是在成本方面和良知扛上了而且油还是老的香，促成了最后这个想法食入潲水油后，若潲水油含大量细菌、毒素，最常见的后果： 1
从学生熟悉的生活情境中感知角，从观察比较、动手操作等活动中初步认识角、学会用尺子画角，体会数学的应用价值教学重点：初步认识角教学难点：初步学会用尺子画角教学准备：课件、尺子，学生每人2条硬纸条和一个按钮等教学过程：一、创设情境，导入新课（一）课件呈现主题图“美丽的校园”1、仔细观察你在“美丽的校园”里看到了什么2、你能找出我们学过的平面图形吗（二）揭示课题大家都善于用数学的眼光观察校园，其实，这里面还藏着很多的“角”，今天我们就一起来认识角（板书课题）【设计意图：课伊始，抓住学生的好奇心，从学生熟悉的生活情境中引入，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性同时，找平面图形这一环节，既复习了学生已有的相关知识，又为新课铺垫
”这堂课我始终从围绕学生的兴趣出发，让他们想听，想读，想学，想说，相机提出问题：“这两位朋友你们喜欢谁，不喜欢谁，理由是什么读课文找理由，把有关词语和句子画下来”这个问题看似简单，却意义深重，既启发了学生有价值的思维，又体现了语文教学的人文性，通过讨论，珍视了学生的独特感受、理解、体验学生在读一读、想一想、说一说等多种方式下，产生了极大的乐趣通过品读、比较、分析，学生自己就能用恰当的词语来形容陶罐和铁罐的性格特点，学生兴趣盎然，争先恐后，课堂气氛热烈接着在学生充分交流的基础上，引导学生练习有感情地朗读陶罐与铁罐的对话在指导对话朗读的基础上，让学生戴上头饰加上动作演一演，真正成为故事中的主人公，同时我也加入了这次表演，完全融入到故事中，学生对不同角色的语言的语气、神态甚至是动作演得生动有趣
（总计53685字）
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