咱们一起来看一看，多漂亮呀让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气闻后让学生说说闻后的感受2、让孩子们说说在封面上你看到了什么3、读读语文书中最重要的部分——目录部分请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事你是怎么猜的5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴
师：如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢（2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少（3）解决复习中的问题拿到蓝色球的可能性是3、小结4、巩固练习完成P101做一做（2）题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的3个，因此停在红色区域的次数就是一个区域的3倍要让学生感受到这只是一可能性，出现的次数不是绝对的三、练习完成练习二十一1、第一题，准备9张1到9的扑克牌，通过游戏来完成2、第二题，学生在独立设计，全班交流3、第三题，独立思考，小组合作，全班交流四、课内小结通过今天的学习，你有什么收获
ss: yest: what’s in helen’s handss: a bananat: is this a bananait’s greenlet’s listen to the tape(听两遍)t: is this a bananass: yes, it ist: you are rightnow, let’s read after the tapestep 4practice1)听录音，朗读课文2)出示实物或图片，引导学生看图或实物说句子step 5assign homework1听录音，朗读对话和单词2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼五、板书设计unit 5 fruitis this a …
1、课前播放歌曲：“We wish you merry Christmas”2、Free talk①T: Today, here are so many new English teachers in our classroomCan you introduce yourself to the teachersT: What date is it todayT: What holiday(节日)is coming(Ss: Christmas)引出课题并呈现卡片进行教学(Unit 7 At Christmas)T: When’s Christmas(Ss: It’s on the 25th of December
（总计53479字）
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