荷兰研究人员发现，烟民罹患阿尔茨海默氏症以及其他类型痴呆症的几率明显高于非吸烟者据报道，相关研究报告发表在最新一期《神经学》杂志上，由荷兰鹿特丹伊拉斯谟医疗中心研究人员莫妮克·布勒泰尔及其同事联合撰写报告说，伊拉斯谟 医疗中心历时7年，随访了近7000名年龄在55岁或以上的老人，结果发现，其中706人在这段时期内并发痴呆症统计分析表明，与非吸烟者相比，吸烟者罹患痴呆症的可能性要高50%医学界已了解到，人体内阿朴脂蛋白E4(APOE4)基因是增加痴呆症发病风险的“罪魁”最新的研究则显示，人体内如果存在APOE4基因，吸烟并不额外增加老年痴呆症发病的可能性，但如果缺乏该基因，吸烟将使罹患老年痴呆症的可能性增加70%
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识四、教学目标1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识3、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良 好的劳动习惯4、注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度7、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能8、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具
记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写
1文章主要记叙了哪几件事这几件事是如何组合在一起的明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事本文的构思非常精巧作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于家乡的味道这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，我一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相起会置办会酒的融洽，我在许多年之后按母亲的办法如法炮制的八宝酒这一切都围绕家乡的味道展开2作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义明确：这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘;元宵节后，换下的供品堆得满满一大缸，孩子们兴奋、快乐;家家邀饮春酒、贺喜道福
（总计53234字）
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