)问题探究与拓展活动探究问题：关于垃圾的分类小朋友们，你们别嫌垃圾脏糊糊、臭烘烘的，里面可大有文章呢让我们一起翻一翻，看看垃圾袋里究竟有什么我们也可以将垃圾分一分我们可以将垃圾分成三成以下三类不可再生垃圾：☆ 主要是指果皮、菜叶、需要扔掉的变质食物和脏土等☆ 大多携带细菌，或是非常容易导致细菌的滋生和繁衍☆ 如果存放时间过长，就会产生各种各样的有害物质，危害我们的健康☆ 应当及时清除，封闭回收，严格销毁可再生垃圾：☆ 主要是指废纸（像旧书报）、废金属（像易拉罐）和废玻璃（像酒瓶）等☆ 这些东西放在家里，好像并没有多大的用处☆ 应当科学地分类回收，实现再生利用，使废物不废，再立新功有毒垃圾：☆ 主要是指电池、废灯管等
(引导学生复习看地图的方法：上北下南、左西右东)刚才同学们描述的都是大炮的大概位置，像你们所说的方向开炮，能击中目标吗军事上对目标的描述要求是分毫不差的，同学们可要准确地向王叔叔汇报呀在以前的学习中提示方向时我们经常会画一个方向轴那你们觉得今天这个方向轴应该画在哪比较合适呢也就是画在我们的大炮的位置上为了让我们更清楚地分辨它们的方向，可以标上“上北，下南，左西，右东”条件够了吗你认为我还要提供什么(引导说出角度)用手臂做出东偏北方向，或北偏东方向，并说出偏多少度(板书：方向)两种角度的表示方法都可以，他们有什么区别与联系呢(强调起始角度不同，但所描述的方向都是一个方向)(三)距离确定位置可以了吗
我国是文明之国，礼仪之邦，讲卫生，做文明人更是我们义不容辞的责任我们的国家是团结民族，讲卫生不是个人的小事，而是我们大家的事情，它关系着国家的繁荣富强，它关系着人类的健康安全不乱扔纸屑，不随地吐痰，热爱我们的环境"作为小学生的我们，面对校园里窗明几净，良好的教学环境，给我们营造了美好的学习氛围，有谁不爱我们这美丽的校园，没有人会忍心去破坏这美丽的风景线，我们必须一如既往地创造这美丽，丝毫不能松懈，也来不得半点马虎我们现在应该做的是继续保持良好的卫生习惯曾经有一位老师问孩子们该如何爱自己的家园，一位孩子说道："管住我的口，不吐一口痰，不吃不卫生的食品;管住我的手，不乱丢果皮纸屑，不扔垃圾废物;管住我的脚，不践踏花草，不破坏绿化
“写推荐语这件事正在吞噬我的生命，”马凯写道，“我需要把时间留给我自己的写作和历史研究” 学者迈克尔·马奎尔则通过对“推荐语经济”(the blurb economy)进行系统性的分析，绘制出一幅以流派、出版社、地域和大学为节点的关系图谱，从实证层面印证了曼宁的观点——推荐语体系确实是一个高度封闭、裙带关系盛行的小圈子但马奎尔的研究也揭示了一个容易被忽略的事实：在这个体系中，成名作家往往很慷慨地支持新人“推荐语文化”的核心问题不在于推荐语本身，而在于图书发行中对推荐语的“强制”和滥用——这与我们正经历的腰封困境如出一辙推荐权正在向读者转移 同一时期，另一股更底层的变革也在试图改写推荐语的游戏规则
（总计53905字）
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