使自身的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，学会学习，体会到“生命的狂欢”教学过程：一、复习，由浅入深1、回想一下，在我们这几天的数学课中你都学到了哪些知识2、思考：我们在用竖式计算整数加减法(不进、退位)时，要注意什么【设计这一环节的目的是为了让学生回忆以前所学的知识，为今天的学习打下基础】二、学习新知1出示淘气买书时所遇到的问题第一步，让学生读题并说说从题中知道了什么第二步，让学生根据问题列出算式第三步，让学生用以前所学的知识解决问题：《童话故事》和《数学世界》一共需要多少元【这一环节体现数学知识来源于生活实际和可以运用数学知识解决实际问题的道理】2探讨算法(1)学生独立思考算法，试算3
2、拓展延读《瀑布》(1) 师述：瀑布是大自然中壮丽的景观，古往今来，不只是李白，还有许多诗人作家看到壮观的瀑布都挥毫泼墨写下了一篇好文、好诗，这里老师给大家推荐一首叶圣陶老爷爷的新体诗(2) 教师范读学生初步感之诗中画面(3) 学生自由朗读，找出喜欢的句子反复朗读、背诵3、布置课后作业：找找关于描写瀑布的其他诗和文读一读，背一背望庐山瀑布教案二年级（篇8）教学目标：知识——学会3个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗能力——培养学生感情朗读和想象的能力情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情教学重难点：抓住主要内容，理解诗句的意思，体会诗中的语言美、意境美教学准备：生字卡，画画或书写用的纸张，多媒体课件
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国对家乡的热爱之情3、渗透习作的写法教学教学重点：1、图文结合，理解词语并能恰当地运用2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化教学难点：感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化教学过程：一、释题1、导语：我们祖国有着五千年的悠久历史，精深灿烂的文化，曲折蜿蜒的京杭大运河，连绵起伏的万里长城，金壁辉煌的北京故宫无不令世人惊叹称奇，就连我们中国的交流工具——汉字也常让人们浮想翩翩因为我们中国测汉字中的一个字、一个词往往就是一幅精妙绝伦的画不信你读这些词，脑子里会立刻想到什么2、出示词“静静地流淌、崭新华美、古色古香”3、是呀，真的是词中有画，画中有词
很感谢有这样一次上课的机会，让身为新教师的我，更清楚地明白自身业务上的不足，更清楚地感受到身为一名小学优秀英语老师需要努力的方向任何业绩的质变都来自于量变的积累，我希望以后有更多这种锻炼的机会，让我从准备中学习，从反思中进步，从压力中成长五年级英语上册教案 （篇4）教材分析本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时，重点在于复习前三个单元所学语言知识，并要求能到实际的语言交际中去学情分析（我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试）六年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流
（总计53589字）
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