3、教材中对充分条件、必要条件的定义没有作过多的解释说明，为了让学生能理解定义的合理性，在教学过程中，教师可以从一些熟悉的命题的条件与结论之间的关系来认识充分条件的概念，从互为逆否命题的等价性来引出必要条件的概念4、由于这节课概念性、理论性较强，一般的教学使学生感到枯燥乏味，为此，激发学生的学习兴趣是关键教学中始终要注意以学生为主，结合相关学科及学生生活经验让学生在自我思考、相互交流中去给概念下定义，去体会概念的本质属性2020年高中数学教案最新范文相关高中数学教案（篇2）教学目标1使学生掌握的概念，图象和性质(1)能根据定义判断形如什么样的函数是，了解对底数的限制条件的合理性，明确的定义域(2)能在基本性质的指导下，用列表描点法画出的图象，能从数形两方面认识的性质
小编精心整理小学数学教案集合，希望这份小学数学教案集合优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学数学教案集合资料，在搜索框搜索小学数学教案集合（篇1）一、教学目标知识与技能：掌握多位数减法连续退位的算理，能熟练使用此算理正确计算被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法过程与方法：通过小组讨论发现被减数中间位置有0的多位数减法运算的算理的过程，感受由猜想到验证的数学探究方法情感态度价值观：收获通过合作与探究自主解决数学问题的成就感，增强数学学习的信心二、教学重难点重点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理难点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理、多位数减法的验证三、教学过程1、创设情境，复习导入同学们昨天晚上都看浙江卫视的《跑男》了么
例如在模块一第一单元SchoolLife的reading板块，它的课题是SchoollifeintheUK,在课堂教学中由于时间有限，只是从文章的角度初步了解和介绍了英国和中国学校在上课时间、授课方式、课程设置等方面的不同，而并未将此类话题进行深入地扩展，于是在英语角活动中，我就结合所学的内容向学生介绍了国外中学生其它方面的一些情况，例如美国的选课制度、法国的数学竞赛、德国的政治课等与我国不同的地方，让学生从多方面了解了国外的中学教育，进一步开阔了学生的视野然后部分学生就其它国家的教育等他们感兴趣的问题向我进行了提问和简单的交流尽管他们提的问题都用了比较简单的句子，但基本表达了自己的意思，我也就他们提出的问题进行了回答
”如：“刷子李”、“泥人张”等(二)整体把握课文1请第二组同学用曲艺的形式给我们讲述“刷子李”“泥人张”的故事其他同学认真听，用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处(完成“研讨与练习”第一题)2这些听起来神乎其神，实际上是存在的就我们同学中也有一技之长的人有请第四组展示他们的绝活3教师点拨：课文里的故事，同学们的表演让我们不得不相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理但是“功夫深”这三个字不仅仅指为此花去的时间，它还涵盖了意志品德记得，有位画家曾说过：比技艺，最终是比人品那么，“刷子李”“泥人张”的人格魅力何在呢请同学们用简洁的语言概括所以说，伟人名人固然辉煌夺目，但凡夫俗子也不乏其巧妙绝伦;“刷子李”谈生意，满腔正气显派头;带徒弟，一手绝活传真谛
（总计53742字）
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