展现：完全显现出来，让人看轻纱：轻飘飘的纱本课比喻雨中日月潭的景象读本段第二句：问：拿什么比喻什么(1)拿轻沙比喻日月潭在雨中的景象(2)拿仙境比喻日月潭的周围的景物指导整个日月潭的美景/和周围的建筑/都清晰地/展现在眼前6由于风景优美，许多中外游客都来游览7练习分段背诵三、验收责任背诵课文第二节教学责任：熟读课文，学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词一亮责任：学会本课的生字及由这些生字组成的词语，并能熟练读课文二、落实责任1学生分段读课文(读清生字读音，看准字形)2复习旧字雀 急 勺 健 沙3学习新字省 隐 约 建 纱左中右结构：附半包围结构：迹左右结构：称称独体字：升上下结构：秀 筑 照4
写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔丰富的想像使文章__恣肆，充满浪漫主义色彩看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露3运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法如第1段，写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟;写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠，赋与人的情性，是拟人这些都增强了文章的表达效果六、作业：搜集庄子有关资料，写一篇读书笔记板书设计逍遥游庄子1、世间万物有所待：(1)、鲲鹏——————形体的变化(描写)————有所待——————依赖巨风(六月息)(2)、野马、尘埃也有所待善用比喻(3)、大舟、草芥想象奇特(4)、蜩与学鸠也有所待物2、世间万物皆有所待，又有小大之辨：(自然界)(1)、小知不及大知(2)、小年不及大年———————补充验证前文(3)、汤之问棘(4)、斥鴳之语3、真正的逍遥游是不受外物的限制——————————无所待(人世间)(1)知、行、德、征(耐)四种人(2)宋荣子、列子——仍有未树，犹有所待者(3)至人—神人—圣人——无己、无功、无名—逍遥者——————追求绝对的自由(主旨)逍遥游教案【篇15】一、合理确定提问内容在“问什么”方面，首先要考虑的是问的目的
(表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了“我”对国旗热爱的拳拳赤子之心)⑤朗读悟情(2)感悟句子B师：当面包店老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时，“我”的反应又怎样(教师相机用多媒体出示句子B：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗”)①“愣了一下”是什么神态“凝视”是什么意思②透过“愣了一下”和“久久地凝视”想象“我”当时的内心活动(国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是断然不能用来交易的)③朗读悟情(3)感悟句子C师：当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后，结果怎样(教师相机用多媒体出示句子C：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去
小编精心整理一年级数学学期教案，希望这份一年级数学学期教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级数学学期教案资料，在搜索框搜索一年级数学学期教案（篇1）教学内容：比大小 教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感3、使学生初步体会到生活中处处有数学教学重点：认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义;掌握比较多少的方法教学难点：会用“〉”、“〈”表示比较的结果教具、学具准备：课件、动物头像学具、﹤、﹥和1—5数字卡片教学过程：一、复习旧知1、说一说：指名读一读前面学的5个数字，说说我们教室里能用数字表示的事物
（总计53726字）
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