° o O● ☉ Θ ◣◢ ◤◥ ⊿ □ ▓ ■ 〓 ▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▋▌▍ ◇ ◆ 二）图形符号 ♂ ♀ ◇ ﹡ ＊ ¤ ☆ ★ ☆ ★ √ ㄨ ﹎ - 〝〞 L Ξ ぷ ∞≡ oo ¤ 〒 ァ γ ︿ し ノж ю Ю 乀 Ш ˇ и 三）标点符号 ︻ ︼ ︽ ︾ ︿ ﹀ ﹁ ﹂ ﹃ ﹄﹝﹞ 「」 ︵ ︶ ︷ ︸ ︹ ︺ 【】〖〗《 》 〔〕﹙﹚（）｛｝﹛﹜『』 ﹤﹥〈〉＜ ＞ ≮≯ ＠ @ § ※ ＃ ～ ￡ ￥ $ 四）表格符号 ┏ ┳ ┓┏ ┯ ┓┌ ┬ ┐╔ ╦ ╗╓ ╥ ╖╒ ╤ ╕─│╭ ╮╱ ╲ ┱ ┲ ╃ ╄ ┣ ╋ ┫┠ ┼ ┨├ ┼ ┤╠ ╬ ╣╟ ╫ ╢╞ ╪ ╡━ ╰ ╯╲ ╱ ┇┅ ┋ ┗ ┻ ┛┗ ┷ ┛└ ┴ ┘╚ ╩ ╝╙ ╨ ╜╘ ╧ ╛═║ ︴ ﹏ ﹋ ﹌ 五）箭头符号 ♂ ♂ ↑ ↓ ← → ↖ ↗ ↙ ↘ ▲ △ ▼ ▽ 六）音乐符号 七）上标字符 带圈的数字符号：74 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 76 77 78 79 70 71 72 73 74 75 带括号：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ ⒅ ⒆ ⒇ 中文数：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 序列形式的：⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ ⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗ ⒘ ⒙ ⒚ ⒛ 阿拉伯数字符号：Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ 特殊符号3 QQ起昵称专用特效字符 【】《》〒↑↓⊙⊙●〇◎¤★☆■▓「」『』◆◇▲△▼▽◣◥◢◣◤ ◥№↑↓→←↘↙Ψ※㊣∑⌒∩【】〖〗＠ξζω□∮〓※》∏卐√ ╳々♀♂∞①ㄨ≡╬╭╮╰╯╱╲ ▂ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▂▃▅▆█ ▁▂▃▄▅▆▇█▇▆▅▄▃▂▁ 箭头符号 ↑ ↓ ← → ↖ ↗ ↙ ↘ 贴图字符大全 A、希腊字母大写 ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΧΨΩ B、希腊字母小写 α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω C、俄文字母大写 АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ D、俄文字母小写 а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я E、注音符号 ㄅㄉㄓㄚㄞㄢㄦㄆㄊㄍㄐㄔㄗㄧㄛㄟㄣㄇㄋㄎㄑㄕㄘㄨㄜㄠㄤㄈㄏㄒㄖㄙㄩㄝㄡㄥ F、拼音 ā á ǎ à、ō ó ǒ ò、ê ē é ě è、ī í ǐ ì、ū ú ǔ ù、ǖ ǘ ǚ ǜ ü G、日文平假名 ぁぃぅぇぉかきくけこんさしすせそたちつってとゐなにぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎを H、日文片假名 ァィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲ I、标点符号 ˉˇ¨‘’々～‖∶”’‘｜〃〔〕《》「」『』．〖〗【【】（）〔〕｛｝ J、数字序号 ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩一二三四五六七八九十 K、数学符号 ≈≡≠＝≤≥＜＞≮≯∷±＋－×÷／∫∮∝∞∧∨∑∏∪∩∈∵∴⊥‖∠⌒⊙≌∽√ L、单位符号 °′〃＄￡￥‰％℃¤￠ M、制表符 ┌┍┎┏┐┑┒┓—┄┈├┝┞┟┠┡┢┣|┆┊┬┭┮┯┰┱┲┳┼┽┾┿╀╂╁╃ N、特殊符号 §№☆★○●◎◇◆□■△▲※→←↑↓〓＃＆＠＼＾＿ O、补充收集 ⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 回 □ 〓≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠ ┨┯ ┷┏ ┓┗ ┛┳⊥『』┌♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿
你们明白，天道酬勤;你们明白，把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;你们明白，是99﹪的汗水加1﹪的灵感等于成功;你们明白，坚持才会赢，谁笑到最后谁就笑得最好分别是明天的路，思念是生命的火三年前，你们懵懂无知，今天，你们已懂得尊重与热爱，希望你们带着成熟与理智离开母校我们要用心去理解关爱、宽容与责任所赋予的深刻内涵，尊重老师，尊重同学，尊重朋友，尊重对手甚至包括我们的 敌人 ;希望你们敬畏制度，遵守制度，为母校的弟弟妹妹当好表率;希望你们珍惜、爱护母校的一草一木，维护母校的形象、利益和荣誉希望你们给母校留下最美好的回忆同学们，让我们用勤奋和感恩来感动所有关心我们的人衷心希望在灿烂的六月，你们都能自豪地为自己竖起大拇指
自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果森林是保持生态平衡的卫士有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失大风遇到了防护林带，会被大大减弱;雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走在少雨的`季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来森林让气候变得稳定正常保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等
（1）摆一摆，填一填27÷5=□……□ 30÷4=□……□27÷8=□……□ 44÷8=□……□50÷9=□……□ 53÷7=□……□2、余数可能是几是对余数与除数的关系再一次进行巩固有15个☆，每4个一份，能分成几份，还剩几个□÷□=□（份）……□（个）3、拓展应用新的学期开始了，同学们见面了，有20名同学想去野营，每4人一组，能分成几组找同学来分一分其他同学可以动手摆小棒或者列算式解答并交流想法：20÷4=5（组）一切准备就绪他们出发了，可是又遇到了新的问题地面上摆放着各种食品，小朋友正在轻松地分配着各种食品，师问这里有9个面包，平均分给4个小朋友，你看怎么分呢（小组讨论，自己动手摆小棒）这是一道开放题，联系生活，用有余数的除法知识解决生活问题，不仅巩固了有余数除法的意义，也体现数学的生活价值
（总计53202字）
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