别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家①、检查读长句子出示4个句子：⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊②、指名读句，引导学生先说优点，再评不足③、读了这四句话，你发现了什么完成练习说说做做（我替爸爸我给妈妈我帮奶奶）3、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情㈢、自主识字，指导写字1、自主识字说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的（加一加、减一减、换一换）2、写字指导①、同桌比较“着、看”的异同②、全班交流③、观察“着、看”在田字格中的位置④、教师范写，注意“着、看”中撇的书写⑤、学生描红练习第二课时一、教学目标：有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德
服务跟着群体走河源落实“南粤暖新”十二条措施，联合深圳对口帮扶协作河源指挥部对150个暖新驿站优化升级，建成市级示范点6个、县级示范点20个；河源市委社会工作部联合河源开放大学启动“求学圆梦”工程，80余名新就业群体代表走进课堂；源城区实施“舒心工程”，引入专业社工开展心理疏导，高考期间骑手志愿者爱心送考，累计接送考生50余人次从“跑单被扣钱”到“进门有人管”，从“治理对象”到“治理力量”，河源用一处处阵地、一环环机制、一支支队伍、一项项服务，把矛盾纠纷化解在基层、把温暖送到身边接下来，河源将以全面深化综治中心规范化建设为牵引，持续推动纠纷化解从“事后处置”向“事前预防、事中管控、事后巩固”全链条升级，让奔跑的身影更安心，让“新”力量与城市双向奔赴，为河源绿色崛起凝聚新的合力
字查字典解决3同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记利用字卡互相考一考4课件出示带有生字的词语，请同学当小老师领读海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了5抽读生字卡片，开火车轮读滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除强调：“睬、载”是平舌音，“载”在文中读四声6学习多音字“臂”指名读：胳臂（bei）手臂（bì）7理解词语的意思（1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流请小老师来解决（2）教师重点点拨以下词语海滨：海边；沿海地带浩瀚：水势盛大寂寞：孤单冷清喧闹：喧哗热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫，场面非常活跃热闹：本指繁盛活跃的景象本课指鲜花竞相开放的景象每逢：每次遇到（3）小结：理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语
6、计算障碍 计算障碍常在老年痴呆中期出现，但在早期即可能有所表现，如购物时不会算账或算错帐计算障碍出现的原因有很多种，可能是由于视空间障碍（不能正确列算式），或因失语不理解算术作业要求，也可能是原发性计算不能7、判断力差，注意力分散 老年痴呆症患者均可在早期出现判断力差，概况能力丧失，注意力分散等8、精神障碍 精神症状在早期可表现为患者以自我为中心，狂躁，幻觉妄想，抑郁，性格改变，谵妄等，情绪不易控制9、性格改变 性格改变在一部分患者中非常显著，多变的极为敏感多疑或非常恐惧，或变的越来越暴躁、固执10、行为改变，运动障碍 老年痴呆症患者的运动在早期常表现正常，疾病中期患者行为可见幼稚笨拙，常进行无效劳动，无目的劳动
（总计53522字）
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