袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折(二)整体感知1朗读课文，回答导入问题同学们找到造成这刚才那个女大学生高分低能的原因了吗(明确)例：刚才那个女大学生因为没有格物致知精神,没有实践能力,所以她的动手能力比较差我觉得这是因为中国的传统教育没有正确地理解和运用格物致知精神,而中国的学生在这个文化背景之下,也是偏向于理论知识的学习,偏向与抽象思维,而不愿意动手,才造成了刚才那个女大学生高分低能2整体分析课文内容(1)师：这两个同学回答得非常好，实际上，造成了刚才那个女大学生高分低能的原因就是因为她缺少格物致知精神格物致知精神既然这么重要，“格物致知”中国词究竟是上面意思
感冒是生活中最常见的疾病之一，尤其是在温度变化较大的季节，更加容易患上感冒很多人对感冒并不在意，认为感冒对身体并无太大影响事实上，大部分感冒确实对身体伤害不大，但若是感冒时间过长，病毒的侵袭很可能进一步损伤我们的身体，所以感冒时一定要积极治疗很多人不喜欢吃药，那么我们也可以从饮食方面进行调理，使感冒好得更快那么你知道感冒时吃什么有助恢复健康一起了解1、萝卜萝卜是我们生活中常见的蔬菜，而且营养十分丰富，素有“小人参”之称据营养学家表示，萝卜富含蛋白质、膳食纤维、维生素A等营养物质，常吃可以起到增强抵抗力的作用而且萝卜具有润肺的功效，可以有效缓解感冒引起的咳嗽等症状除此之外，胡萝卜中还含有大量的维生素C，在预防和治疗感冒方面也具有独特的作用
教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入在四年级下学期我们学了一组“人与自然”话题的课文，还记得吗大自然创造了一切，人类应遵循自然规律，善的待自然环境，保护生态平衡出示课题，齐读二、学生自由读课文，感知内容1、把课文读正确、流利2、认读生字3、思考：课文主要写了一件什么事4、小组交流三、全班交流汇报1、指名读课文，检查是否读正确、流利2、认读生词，生字再练习读课文3、汇报交流思考的问题：课文写了什么事4、你有哪些不懂的问题5、教师梳理问题四、把握主线，品析感悟1、自由读课文，“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了
引出3(出示课件)数一数有几只小鸭子用点点怎么表示谁会用手指表示3像什么(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3来数数有几只耳朵2、看看老师的手指是几引出4用点点表示数一数有几只耳朵你们有几只耳朵呀谁来帮我数四只粉笔谁还能数出4个其它物体怎么写像什么(4像红旗迎风飘)(出示课件)数红旗3、引出55怎么表示呢谁来用点点表示想知道怎么写吗(出示课件)像什么(5像称钩来买菜)三、巩固练习1、请生用手指表示数字2、请生用点点表示数字3、请生来带读数字4、请生写3、4和5四、作业写3、4和5各8排教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5
（总计53159字）
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