根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3三、练习1、练习五的第1题依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题让学生说一说题意，再计算2、练习五的第2题(1)让学生根据画面信息，完成填空(2)让学生独立填写除法算式(3)交流请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商3、练习五的第3题按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦最后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱并想一想，这些除法算式有什么特点促使学生发现：被除数和除数相同，商是1
这是一座神奇的电脑住宅那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢接下来，老师就请同学们默读课文，用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子，同时用横线划出是哪项设施把让你感受特别深的词语加上着重号出示灯片(生默读课文)(设计意图：略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生，通过一题多问抓住教学主线，引导全文教学)5、反馈：A这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥(“一切”、“都”体现了说明文语言的准确性，同时告诉我们这是一所全自动电脑住宅，读出神奇的味道)B电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境(1)这些气象资料由谁提供(板书：风向标)(2)为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢
暑为阳邪，不能再分阴阳比如男为阳，女为阴，不能再把男分为“阳男”和“阴男”有人为了说明藿香正气水能够防治中暑，杜撰了阴暑理论，说藿香正气水可以治疗“阴暑”根据六淫学说，暑为阳邪，寒、湿俱为阴邪把发生于夏季的风寒湿称为“阴暑”，是与中医传统理论背道而驰的果真如此，那么发生在冬天的火热之邪是不是应该叫“阳寒”难道中医理论真成了可以随意发挥的“诡辩论”藿香正气水的组成 从藿香正气水的药物组成、功用、主治来看，它所治的病症属于阴寒藿香正气水由大腹皮、白芷、紫苏、茯苓、半夏曲、白术、陈皮、厚朴、姜汁、桔梗、藿香、炙甘草等温热药组成，功用是解表化湿，理气和中主治外感风寒，内伤湿滞所致的恶寒发热、头痛、胸膈满闷、脘腹疼痛、恶心呕吐、肠鸣泄泻、舌苔白腻等证
2、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会说明鼓励学生多角度地理解、体会，如：“童年很美好，可以漫无边际的幻想”、“发现童年的胡思乱想，异想天开也是一种发现、创造”、 “我们也要对身边的事物有探索和发现的兴趣”“因为作者敢于提问、留心观察、反复思考、大胆想像才有了这样的一个发现”……3、你在学习、生活中有没有自己的发现说出来和大家交流交流板书设计：提出问题 梦里飞行童年的发现 请教问题 追问探究胚胎发育的规律 发现规律 折合推算得到证实 达尔文的观点童年的发现语文教案（篇5）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文，了解作者的发现和发现过程，感悟作者的求知若渴、勇于探索和丰富的想象
（总计53117字）
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