2演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方3演讲时要注意感情恰当，增强表现力教学重点难点：重点：写好演讲稿，让演讲有说服力难点：(1)根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事(2)注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力教学准备：名人演讲的视频教学过程：一、激趣导入1出示一段名人演讲的视频2学生交流体会或感悟3导入口语交际——演讲二、师生交流1出示演讲的题目科学读书锻炼身体健康饮食2请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢请大家交流观点3学生交流，老师提炼观点(1)演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等(2)演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等
可信任，是所有人际关系中最重要的因素不可信任的领导，不是好领导;不可信任的同事，不是好同事;不可信任的朋友，不是好朋友;不可信任的下级，不是好下级……所以，理解品牌效应的意义在于：要做一个有信誉的人通过以上四个概念，我力图说明，经济学中的道理，不仅仅与钱有关，也与人有关，对人的成长有用如果各位都成为有理想的人，有用处的人，肯付出的人，有信誉的人，那么就一定会成为令人尊敬的人，成为令人尊敬的农大人令人尊敬，不一定与财富、地位和成就挂钩，但一定与你们内心的充实和快乐有关对于这一点，你们在今后的人生中，在奋斗的过程中，一定会有不断深刻的体会做受人尊敬的农大人，这不仅仅是对你们的期许，也是对我们仍然留在学校的老师和同学们的共勉
6、呈现2a,3①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言Interest is the best teacher然后对学生说：I hope you can be interested in English进而呈现新词语，be interested in 由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书）②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固be interested in 的用法③看图片3，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练习，第二遍学生在横线上写出所听原句子，培养写的技能7、综合探究活动展示8幅图组织学生以小组为单位，采用比赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练习，要求：重点运用本节呈现的语音知识，不少于5句话
)猜测语文与数学分数理解平均分数的意义A、数学：(96+8)÷2=104÷2=52(分) 语文：96-52=44(分)语文：(98-8)÷2=88÷2=44(分) 数学：96-44=52(分)对方法A进行反思和质疑寻找错误的原因B数学：96×2=192(分) (192+8)÷2=200÷2=100(分) 语文：192-100=92(分)语文：96×2=192(分) (192-8)÷2=184÷2=92(分) 数学：192-92=100(分)C、数学：96+8÷2=96+4=100(分)D、语文：96-8÷2=96-4=92(分)怎样理解8÷22、认真选择(机动题)：大强和小强共有300元去买书，大强给小强50元两人的钱就一样多了，你知道大强和小强各有多少钱
（总计53991字）
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