
⑷总结“我”的感情脉络:欢快──忧虑──轻松──沉重──自责板书设计包弟的经历 “我”的感情被转送给我,亲密接触 欢快被追杀,不知如何安排 忧虑被送走时 轻松被送走之后,心不得安 沉重被解剖,至今自责 歉意第二课时四、引导探究1、开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义明确:从思路章法说,先说别人的事引出话题,起着铺垫、启发的作用;从思想内容说,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事,二者形成对照,让人看到此类事在全国是遍见的,由此深化了文章的主题;从写作效果说,艺术家与狗的故事似乎更惨烈,而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵,是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨2、从题目中可以看出这篇文章的主角是谁

同学们,雷锋叔叔虽然已离我们远去,但我们每个人都应该学习他这种高尚的品德,从我们自身做起,让雷锋精神永远活在我们每个人的心扉我的演讲完了,谢谢大家学雷锋国旗下讲话稿大全(精选篇14)尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好今天,我国旗下讲话的题目是《学习雷锋精神,争做文明学生》当和煦的春风吹遍山野的时候,当蒙蒙的细雨润透万物的时候,你是否触摸到了春天的脉搏你是否感受到了春天的气息明媚的三月到了,春天的脚步也近了在这个美丽的季节,在这个特殊的日子,我们不会忘记一位逝去51年的好同志,他没有惊天动地的丰功伟绩,也没有叱咤风云的战斗经历,但他却有一个响亮的名字,一个永不消逝的名字——雷锋1962年8月15日,雷锋同志不幸因公殉职

这里作者想象丰富,感受独特)(6)“我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发现了草丛中小虫子的快乐天地我多么得意啊”(这句话表达了作者无法抑制的喜悦从时间上看,作者已经在虫子的世界里游历了整整一个下午,夕阳西下才醒悟,真的是被小虫子深深吸引了)…………[设计意图]这一环节是本课时的重点部分通过“交流你印象最深的地方”,引领学生自主解读文本,从字里行间去感悟作者的情感,去感悟语言文字的美注意,精彩的语段要引导全体学生有感情地朗读三、小练笔1作者想象丰富,感受独特,举例说说看(略文中很多例子,比喻,拟人的地方很多都是作者独特的感受)2联系生活实际,你有过像作者这样的独特的感受吗

不不不是这样的我们的青春飞扬我们的青春在路上一个真正意义上的大学生,必须拥有使命感像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗,像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书,像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏我,作为一名普通的大学生,我个人的未来同样是我更为关注的,是成功是辉煌是平庸是随便,我自然渴望成功不甘平庸,但究竟要走到哪一步,虽然未知,但我知道无论怎么走都得从第一步走起这是最根本的一步,从这步走起,还要一步一步的积累,一步一步的奋斗“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,不经历风雨,就见不到彩虹青春的美丽,不是街市流行的时装;青春的旋律,不是吉他弹奏的缠绵忧伤;青春的潇洒,不是身体摇摆的忸怩作态;青春的浪漫,不是车轮郊游的旋转飞扬
(总计53718字)
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