我设计了五个不同层次、不同类型的练习1、看图写分数2、判断图形中的阴影部分是不是1/23、看图比较每组数的大小我设计这三个练习的目的主要是培养学生会读、会写、会比较几分之一的分数，巩固本课所学基本知识点4、结合生活实际用分数说一句话设计此练习是让学生体会生活中处处有数学，感受数学与生活的密切联系5、折一折：用一根绳子，反复对折，得出分数的个数是无限的这是一道趣味性、开放性的练习新理念提出：“不同的人在数学上得到不同的发展”我设计此练习避免了少部分学生“吃不饱”的现象，有效的促进了学生个性的发展㈣质疑反馈，总结评价学习了这节课，你有什么收获你觉的自己学的怎么样有什么地方值得表扬或需要改进呢同学们各抒己见，有的会说，我知道了分数也是一个数；我认识了一个新朋友分数；还有的会说我这节课学的很开心等等
接下来我会让学生分小组讨论，针对学生出现的问题，我给予指导，讨论过后，请同学汇报，鼓励学生用自己的语言表达，无论学生回答的全面与否，都给予积极的评价，其他同学认真倾听后做出判断，进行补充,提高学生的注意力通过小组之间的讨论，引导学生采用剪拼的方法进行验证，先把一个三角形的三个角剪下来，再拼一拼，拼成一个平角最后引导学生总结出三角形的内角和是180°此环节通过小组合作，体现以生为本的教学理念既培养学生的推理能力，又锻炼学生的语言表达能力和沟通能力(三)巩固提高接下来进入巩固提高环节本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的创新精神和实践能力得到进一步提高
这样的想象也能提升学生对1立方米的空间观念，但是如果能创造一个有趣的学生活动，让学生们在实践活动中体验1立方米的大小，不仅提升了团队协作能力，而且在做中学，更能有效帮助学生建立体积是1立方米的空间大小】3、练习（用合适的体积单位表示下面物体）：一块橡皮的体积约是8（ ）一台录音机的'体积约是10（ ）运货集装箱的体积约是40（ ）一本新华字典的体积约是04（ ）一个西瓜的体积约是5（ ）一间教室的体积约是180（ ）（三）继续类比，探究相邻体积单位间的进率：1、师：学好知识要能触类旁通，今天我们从已知知识cm2、dm2、m2出发，探索了cm3、dm3、m3这一新知识，同时我们也要关注它们的区别，它们有哪些区别呢
这样肯定是不行的，痔疮必须要及时接受治疗，不然只会让病情逐渐加重，最后威胁我们的身体健康，那么痔疮手术真的很疼吗痔疮手术很疼吗这个痔疮做手术还用住院吗众所周知，痔疮手术时在麻醉过程中完成的，因此痔疮手术过程时是不疼的大多数痔疮患者担心的其实是术后是不是会很疼，特别是当手术结束麻醉效果失去后，是不是就会感觉到明显的疼痛呢其实，痔疮术后疼不疼这个问题，先要看个人，每个人对于疼痛的耐受能力不一样，如果患者本身对于疼痛特别敏感，痔疮手术毕竟有创口，那就必然会形成比较强烈的痛感其次是看手术医生，一个专业且经验丰富的手术医生，如果能在进行痔疮手术时，尽量减小手术创口，那么其所带来的疼痛感就会大大减轻，所以一定要去专业正规的肛肠专科医院就诊
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