比如成功、梦想、奋斗这些当然能写，但写的人会很多，导致阅卷老师审美疲劳我会首选那些真正属于这个时代的词例如人工智能时代的词——效率小时候觉得效率是好东西后来发现AI越来越高效，但人最重要的能力可能不是效率，而是创造力、好奇心和想象力我最近就把自己的微信名字改成了“拒绝高效”，反映的就是这样一种认知的变化还可以选择“答案”一词，小时候觉得学习就是找答案现在发现AI什么答案都能给，真正稀缺的是提出好问题当然，我们也可以选一些情感类词汇，比如“孤独”小时候觉得孤独是没人陪后来发现孤独是和自己相处的能力选这类词汇的长处是能够以情动人，激起阅卷老师的共鸣总之，哪个词让你最能看见自己长大的过程，那这个词就是你最好的切入点
过程与方法：经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用【教学重、难点】重 点：用数对确定位置难 点：培养学生灵活运用知识的能力【教学方法】：组织练习，质疑引导练习体验，小组交流【教学准备】：多媒体【教学过程】一、练习导入1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位下面是座位示意图：已知（1，4）表示小亮的位置⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）
关于比和除法、分数的联系，教师可以将学生的回答整理成下表：或者用字母表示三者之间的内在关系，即a∶b＝a÷b＝a/b（b≠0）关于比和除法、分数的区别，学生只要知道除法是一种运算，分数是一种数，而比表示两个数的关系就行了至于为什么比的后项不能是0，一般学生都能回答事实上，在用字母表示比和除法、分数的关系时，就能捎带解决这个问题（2）“做一做”可以让学生把答案填写在书上因为还没有学比的基本性质和化简比，所以第1题中练习本的本数之比写成6∶8就可以了，这里不要求化成最简单的整数比，花的钱数之比也是如此交流、校对答案之后，还可以让学生说说，为什么两人买练习本的本数之比和所花钱数之比，它们的比值相等这是因为单价相同，买的本数越多，花的钱数也越多，所以本数的倍数关系与总价的倍数关系相同
第二、颈椎病颈椎病也是导致手麻的常见原因之一，这种情况主要的见于长期低头族很多的人由于工作、游戏、玩手机等原因长期保持一种低头姿势，往往导致颈部血管受压，进而使得颈部的血液循环不畅，使得颈椎不舒服，同时颈椎病也会压迫上肢神经，出现手麻的情况但是这种手麻的症状可以在做完一些运动之后明显缓解，因此建议经常低头的人群要注意避免长期一个姿势，可以在低头半小时后进行几分钟的有氧运动，减少对颈椎病的危害第三、高血脂高血脂的发病率也是很高的，是一种慢性病，手麻也是该病的常见症状高血脂的患者由于血液粘稠，流动缓慢，或是堵塞血管，压迫了上肢神经，因而会出现手麻的情况，若是大家有手麻的情况不要盲目的用药，要尽早的明确病因，针对病因进行治疗
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