【教法说明】为了使学生掌握，③小题应提醒学生注意运算的顺序，必要时加上括号另外有时得出方程可有形式上的区别师提出问题：请同学们选择适当的未知数，列出例2中的方程：(出示投影5)例2 根据下列条件列出方程：(1)某数比它的 大 ;(2)某数比它的2倍小3;(3)某数的一半比某数的3倍大4;(4)某数比它的平方小42学生活动：要求学生独立完成上面的题目，完成后与小组同学讨论，对比，分组说出所列方程中，形式不一样地方【教法说明】教师可布置学生自编两个题目，留给同桌同学列方程，找代表说一说题目和方程(四)变式训练，培养能力(出示投影6)1下列各式是不是方程，如果是，指出它的未知数是什么① ; ② ; ③ ; ④ ; ⑥ ;⑦ ; ⑧ ; ⑨ ; ⑩
●What is a dialectA dialect is a variety of a language spoken only in one area, in which words, or grammar are slightly different from other forms of the same language●Do we have standard ChineseWhat is itIn China there’re so many dialects that the government encourages the whole nation to speak Putonghua, which is regarded as standard Chinese
5、畅所欲言：通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪6、小结：说话太啰嗦不但浪费自身和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不只要把话说明白、得体，还要说得简练才行四、同学选读，了解相声1、同学选择自身最喜欢的片断浏览，体会相声特点2、同学谈自身对相声语言特点的感受3、教师小结：通俗易懂发，如话家常;幽默、风趣、夸张4、欣赏扮演，进一步感受相声艺术的魅力：播放事先录制的该相声扮演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力5、小结：相声不只是说，还是唱，相声以反映实际生活为主要内容;相声经常在最后要“抖包袱”;相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言扮演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪……五、自选作业(选择自身喜欢的一项完成
哪些智齿比较正常，且不需要拔除呢1、有萌出的趋势，位置比较正常，预估萌出的过程比较顺利的智齿；2、没有发炎、疼痛，没有龋坏的智齿；3、上下成对萌出的智齿，可以进行对咬总而言之，若你的智齿是“好好市民”，在正确位置和方向上萌出，且可以保证定期清洁，那么这样智齿可以保留但大多数患者的智齿都是“不正常”，总是长着长着，就变成了阻生齿不仅无法代替遗忘牙齿进行正常咀嚼能力，同时还会导致前面相邻牙齿蛀牙等危害，那么这个时候就需要早发现、早切除当然，拔牙时也需要看好场合，一些特殊时期的人则就不建议拔牙若有计划怀孕的女性，建议在孕前拔除智齿，因为妊娠期间不推荐用一些药物和做一些口腔治疗如果一旦智齿发炎引起肿痛，不仅医生处理起来比较棘手，也会对孕妇和胎儿带来影响
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