在这秋高气爽、硕果飘香的日子里，我们迎来了新的学年在此，我谨代表学校向新分配到我校的老师和新入学的同学们表示热烈的欢迎同时向全体师生致以新学年的亲切问候和美好祝愿：祝教师们身体健康、工作顺利祝同学在中实这片沃土上生动活泼学习，健康快乐成长老师们，同学们，刚刚过去的一学年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一学年在集团的关心和支持下，在陈校长的领导下，全体教职工通力合作，努力拼搏，取得了显著的成绩我校20__年中考省重点达线率47%，市重点达线率82%；初四学年在上学期期末的南岗区统考中综合成绩排名南岗区第三名，今年初四学年的目标和口号是“保三争二”，初二和初三的成绩也名列前茅不仅在校学生取得了可喜的成绩，20__年我校的毕业生参加高考的成绩也可喜可贺，值得我们骄傲，为我校增添了光彩：考入师大附中的李俊成，汤佩雯同学被保送到清华大学；考入13中学的玄立胜以651分的好成绩成为哈尔滨市市重点类高中的理科状元
小编精心整理苏教版小学语文二年级上册教案，希望这份苏教版小学语文二年级上册教案优秀10篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版小学语文二年级上册教案资料，在搜索框搜索苏教版小学语文二年级上册教案（篇1）教材分析：《假如》是一首儿语言优美、情感丰富的儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱诗歌从儿童的视角展开，富有深厚的情感基调，具有强烈的感染力教学目标1、学生通过自主学习，能够认读4个生字“寒、袭、、觅、饿”会书写7个生字：“击、叹、哭、泣、粒、腿、幸”2、能正确、流利、有感情地朗读课文，3、了解身边老弱病残人群的生活，通过读书、感悟、体验激发学生关爱他人、关爱环境的愿望
3、总结：在测量、分物的时候，可能得不到整数的结果，需要用一种新的数表示——分数表示所以分数是人类为了适用实际需要而产生的4、在我们的日常生活中，为了平均分配一些东西，也常常会遇到不能用整数表示的情况比如两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一块饼干等，每人分到的能用整数表示吗用什么分数表示三、教学分数的意义师：下面老师要先考考大家，你能举例说明1/4的含义吗(投影出示题目，学生口答)出示一个1/4的正方形的阴影部分师：阴影部分可以用什么分数表示它表示什么意思2、师：下列图中的阴影部分能用1/4表示吗为什么如生说可以，则问：你为什么觉得可以用1/4表示呢生说理由(强调一定要平均分)(板书：平均分)3、动手操作，探索新知
三个数据存在的数量和意义：比较三个统计量:(三)学习众数的特征师出示练习题:1、五(1)班21名男生1分钟仰卧起坐成绩如下(单位：次)：19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 3125 27 31 36 37 24 31 29 26 30(1)这组数据的中位数和众数各是多少(2)如果成绩在31~37为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上2、一个射击队要从两名运动员中选拔一名参加比赛在选拔赛上两人各打了10发子弹，成绩如下：甲：95 10 93 95 96 95 94 95 92 95乙：10 9 10 83 98 95 10 98 87 99(1)甲、乙成绩的平均数、众数分别是多少
（总计53702字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
