为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1． 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境内容为"迪士尼英语"中第一课的'片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello/Hi ，边看卡通边说英语学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等
电信事业关系国计民生，是国民经济的重要基础产业改革开放以来，我市电信事业的发展步伐明显加快，电信网络规模不断扩大，技术水平大为提高，服务质量日益改善，成为历史上发展最快、最好的时期电信业的快速发展，改善了投资环境，方便了人民群众的生活，有力地推动了全市的`改革开放和现代化建设在当今电信行业打破垄断，企业靠服务质量、靠网络质量赢得发展机会的今天，服务被越来越重视，甚至被提升到了关系企业生存发展的高度可以说，服务是电信企业生存发展的关键，是立足之本，是永恒主题“用户至上，用心服务”是中国电信的服务理念我们希望__电信通过真正的，认真的实践“用户至上、用心服务”，以高水平高质量的服务赢得客户，赢得市场，赢得发展，从而为自贡地方经济做出积极的贡献
★初步了解回声形成的原因激发学生探索科学的兴趣★初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣教学难点：初步了解回声形成的原因教学课时：两课时教学过程：【第一课时】一、解题、导入新课同学们，你们知道什么叫回声吗你在哪儿听过二、识字写字1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音2、小组按自然段读、指名读课文3、学生自主识字、小组交流识字方法4、班上汇报5、写字指导(1) 学生观察(2) 教师示范：“纹、影、倒、游”四个字三、初读课文，初步感知课文内容1、自由读课文2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容3、学生质疑【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利
② 一人比划1分米，另一人用尺量，看看估计得对不对③ 拿出彩纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方剪断，一起量一量，看谁估计得最准确（4）师：哪些物体的长大约是1分米（粉笔长……）3、米和分米的关系师：（出示米尺）(1)这有一把米尺，它里面有几个这样的1分米为什么拿出直尺,平放在桌上,一人看一人数（板书：1米=10分米）学生齐读4、实践操作：“想想做做”第3题先用身体尺估一估课桌和凳子的高各是多少分米，再和你的同桌合作：量一量有多少厘米，再说说接近几分米[评析：学生目测的数据与结果有差距，但通过目测再让他们去实际测量，学生又一次感知长度，培养了估计能力]二、认识毫米1、初步感受1毫米我们以前量过数学书的长边和短边，现在老师想请你帮个忙，量一量数学书的厚度是多少
（总计53310字）
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