3、指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子4、默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来三、细读课文，理清条理1、认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落2、学生交流段落划分，说明分段理由3、教师对照板书进行小结：这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自己的观点，明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的，由此引出科学发展史上的三个有代表性的确凿事例，之后对三个典型事例作结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却从中发现了真理，最后指出科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉
莎莉文是怎样来塑造小海伦的呢(1)师：首先我们来看，莎莉文老师出现是在课文第几自然段课文第5自然段--相识学生朗读，教师点拨，划出关键语句(a莎莉文老师对海伦的人生影响：“对我启示世间的真理、给我深切的爱”b前5段的铺垫：交代了莎莉文到“我”家的时间及对我的重要性，激发读者阅读欲望;介绍我内心的烦躁、苦恼、以及对光明的渴望，为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的指导，“我”对生活充满期望形成对比，突出莎莉文老师对“我”的重要性)(2)莎莉文怎样塑造小海伦--逐步引导她认识具体事物(课文中用笔较多，如莎莉文作为陌生人第一次搂抱她，有意识地给她玩具，教她拼写出“doll”;让海伦一只手接触水流，在她的另一只手手心写“水”，使她领悟到“水”这个字的含义
二、血液病患者血液病是很多和血液有关的疾病统称，白血病、贫血等都属于血液病的范畴，这类患者不适合染发因为染发剂中的有害物质会通过头皮渗入血液中，不仅会加重疾病症状，严重的甚至还会威胁患者的生命三、哮喘病患者哮喘病是一种非常严重的呼吸道疾病之一，患病后患者的身体非常脆弱，一旦受到不良刺激之后就会犯病，而染发剂中的重金属和化学物质，很容易诱发哮喘病反复发作，如果久之不及时患者的生命安全就会受到严重威胁四、过敏性鼻炎患者这类患者对刺激物质十分敏感，一旦染发剂中的有害物质进入鼻腔，那么就会导致疾病症状加重或复发尤其是过敏性鼻炎是一种非常顽固的疾病，一旦复发之后想要控制住病情非常困难，所以有此类疾病的患者不适合染发
在年龄增加的过程中，身体的变化除了体力不如年轻时之外，同时，血管也在逐渐的老化，丧失原有的功能，如果没有及时清理血管中的垃圾，不仅容易影响血流的速度，甚至还会出现心脑血管疾病正是因为如此，我们才要多关注血管“老化”的一些表现，例如常见的这六种，不管男女，若是占有一半以上，最好及时去医院做个检查1、手脚冰凉众所周知，如若生活环境的温度比较舒适，我们的手脚部位并不会出现发凉的迹象，当然，对于一些女性朋友而言，遇到特殊天气时，手脚确实会有些发凉，但及时做好保暖以及天气好转，这些症状就能完全消失可假如并不属于以上情况，手和脚都很冷，那就要高度警惕是不是血管堵塞的信号因为在血管逐渐变硬时，血液无法第一时间流向处于人体末端的手和脚
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