3、教学圆周率：π≈314四、归纳圆的周长的计算公式学生讨论：（1）求圆的周长必须知道哪些条件（2）如果用C表示圆的周长，求圆周长的字母公式有几个各是什么生回答，教师板书：C＝πd或C＝2πr利用圆的周长计算公式，计算下面各圆的周长1d＝4cm2r＝15m五、应用圆周长计算公式，解决简单的实际问题多媒体出示例1：一张圆桌面的直径是095米，这张圆桌面的周长是多少米（得数保留两位小数）指名读题，自己列式解答（1生板演）六、巩固新知1、请学生说说怎样计算圆的周长用字母又怎样来表示如果知道圆半径怎样来求圆的周长用字母怎样表示2、尝试练习：①有一个半径是5米的圆形花坛，在它周围每隔157米放一盆花，一共要准备多少盆花
关于孤独的话题，我们在上一篇文章《故乡》中有过接触小说中的“我”感觉四周有看不见的高墙将我隔成孤身，这是由于人与人之间思想感情不相通所带来的，哪怕是置身热闹的人群却也无人可以交流的孤独那么今天我们的主人公杜小康的孤独又是什么造成的呢请同学在你对课文预习的基础上，说一说自己的看法(虽然有父亲相伴却也无话可说环境单一、寂静生活单调)开头第一段就告诉我们现在的杜小康是孤独的：家境一落千丈(最厚实)甚至到了失学的地步看过整本小说的同学应该还明白，杜小康在班级里是班长，成绩是秀的，出了什么事都他能起到带头的作用，他自己也非常热爱读书现在他失学在家，这种经历同伴都没有，他跟谁去交流他能不孤独吗到选文结束，鸭子下蛋了，但他改变孤独的状态了吗
(板书课题)二、学习生字、新词1检查生字自学情况(1)同桌互读生字词，正音(2)指名读生字词、开火车读、齐读(3)学生汇报：你认为哪个字最难记你有什么好办法记住这个生字2教师重点指导学生识记“兜、恐、涩”这些字3认读词语，了解词义掺杂、羞涩、惭愧、凝望、唯恐、小心翼翼三、读课文，整体感知1自由读课文，要求不漏字，不错字，读通顺并用序号标出这篇课文共有几个自然段2范读课文(可播放录音机)，想想课文写了一件什么事3指名读课文，说说课文的主要内容四、布置作业1抄写字词2预习课文，用横线、波浪线、括号等符号画出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子，在不懂的语句旁打“”第二课时一、复习引入1认读生字词2课文主要讲了一件什么事
教师：你知道我们重庆的区号吗学生：知道，是023教师：你还知道哪些城市的区号学生：北京是010，上海是021，天津是022……教师：你熟悉的电话号码有哪些从中你还了解了哪些信息五、小结通过今天的学习，你有什么新的体会你认为数字编码有什么好处四年级上册数学教案精选篇9教学内容：角的计算教学目标：1能进行简单的角的加减法计算2在独立探索中掌握角的加减计算方法3在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣教学重点：能进行简单的角的加减法计算教学难点：能进行简单的角的加减法计算教学具准备：课件教学过程：新课导入1、测量∠1的度数并说说你是怎样量角的2、今天这节课我们来学习角的计算揭示课题：角的计算新课探索探究一已知∠1=45度，∠2=90度，求∠AOB=
（总计53698字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
