总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由Step 4 Consolidation and extension(巩固与扩展)(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习(2)让学生听Let's talk部分的录音，读给朋友或家长听(3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几要特别说的喜欢的理由(4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听;制作祝福卡给父母或朋友Step 5 ConclusionHomework：完成相应配套练习板书设计：Unit 2 My weekWhat day is it todayIt'sWhat do you have on Wednesdays
过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现2：生动而细致的景物描写教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟德育渗透：培养学生感觉大自然，热爱大自然热情教具准备：多媒体课件课时：第二课时一、情景导入师：同学们，请看──瀑布录像1望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势自然界的瀑布真是气势恢宏今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布
引导学生说出这些分数都是以许多物体组成的一个整体来平均分的师：像这样由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”板书单位“1”的含义师：把12个学生看作一个整体，其中的6个学生是这个整体的几分之几这里是把谁看作一个整体教师再举两个例子，深化学生对单位“1”的理解2、理解并归纳分数的意义师：请同学们拿出一些小棒，把它们平均分成5份或6份，想一想，其中的1份是全部小棒的几分之几其中的2份呢其中的3份呢学生操作后回答，如：我拿了10根小棒，把它平均分成了5份，每份有2根小棒，这2根小棒是10根小棒的1/52份有4根小棒，这4根小棒是10根小棒的2/5师：想想自己操作的过程，你能说一说什么是分数吗
牛鞭是牛的哪个部位 不能说的秘密牛鞭是很好吃的食物，但是其实很多人根本不知道牛鞭是个什么东西，其实知道了很多人就不愿意吃了，下面介绍牛鞭是牛的哪个部位 不能说的秘密牛鞭是牛的哪个部位牛鞭是用雄牛的外生殖器，有温补肾阳的功效西医认为活体雄性动物的性器官，如睾丸等，的确含相当的雄性荷尔蒙可以帮助男性朋友提高性能力牛鞭作为一种滋补品的同时也是炙手可热的一道美食菜肴牛鞭的制作方法牛鞭的制作，牛鞭的选材是以公牛生殖器为原料，取下晒干一般晒干之后才会出售给成品加工厂，牛鞭是以根计价，很少以重量计价积攒到一起，有大有小，一起出售成品加工厂收到牛鞭之后会进行浸泡，清洗，消毒，检验合格后，再进行腌制腌制入味后再进行卤制，卤熟以后进行真空包装，封上外包装打印生产日期
（总计53396字）
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