
一年春天,孟老汉在自己院中种了一颗葫芦籽,经过浇水、施肥精心培育,葫芦秧长得肥壮、高大,从墙头爬过去,到姜老汉的院里结了个很大的葫芦,有几十斤重等葫芦熟后,姜老汉拿刀把它切开,突然见里边躺着个又白又胖、非常可爱的女娃娃,姜老汉喜出望外,奔走相告,村里人听说后,纷纷前来观看这新鲜事,可是孟、姜两老汉却因此产生了矛盾,吵得不可开交孟老汉非常坚定地说:“这葫芦是我亲自种下的,胖女孩该归我”姜老汉却固执地说:“这葫芦结在我的院子里,这女娃该是我的”吵了三天三夜,难解难分,毫无结果,后经村里人调解为:女娃娃属于两家共同的,轮流居住,共同扶养,并取了个“孟姜女”的名字

安排同桌互查互助(三)品读课文1学习第一自然段,指定学生朗读第一段2难点解释明确:“廊腰缦回”——“缦”的本义有“宽缓”、“迟缓”等义;这句的“缦”,注释为“萦绕”,是由“宽缓”义引申而来,下文“缦立远视”的“缦”,注释为“久”,是“迟缓”义的引申“回”,注释为曲折按“回”,它的本义是“转”、“掉转”(“回车叱牛牵向北”),引申义有“旋转、回旋”(“素湍绿潭,回清倒影”)、“曲折”“回转”(“碧水东流至此回”)、“取回、拿回”(“添酒回灯重开宴”),等等3从第一段中体会到阿房宫的规模如何明确:第二句:从全景写阿房宫的雄伟壮观第三四句:写阿房宫依山水而建,突出它利用自然,巧夺天工的气派第五句:由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道

板块三课堂练习,巩固知识1.完成教材4页“做一做”1题先让同学在小组内完成,再找同学汇报2.完成教材4页“做一做”2题(1)生独立填写数位顺序表并回答问题(2)教师巡视指导,并抽取几名同学进行展示汇报,集体订正3.任意写一个亿以内的数,说一说这个数的组成独立写数后同桌同学互相说数的组成,再找两桌同学汇报4.知识拓展师:打开教材看4页“你知道吗”,请同学们自己阅读,并在集体交流时说一说自己的理解预设生1:我知道了每秒画1个点,一刻不停地画,需要3年2个多月才能画完1亿个点生2:我知道了如果1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3圈半生3:通过这些,我感受到一亿确实是个大数操作指导在这个板块中,练习方式要灵活多样,要求学生既要动手操作,又要动口表达;既可以独立完成,又可以与别人合作完成

五、课外拓展:撰写乡村邮政史本课小结:在乡村和城市间踽踽独行的信客,挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙,大半辈子的风尘苦旅,他是外出谋生者与家乡联系的纽带反思:你能通过观察我的教学,给我一些下述问题的信息吗1、有百分之多少的课堂时间用于教师讲话,有多大比例的时间学生在讲2、在讨论中有多少学生在发言,男生多于女生吗3、我说话的语调是交谈的语调,还是盛气凌人的讲授方式4、你认为我对学生们的评论是否恰当5、你看到可能有助于我解决问题的其他事情吗6、请给我一些帮助我解决问题的针对性建议语文版八年级上册第七单元教案篇5【教学目标】1、朗读课文,理解文意2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美3、展开想象,体味文章意境
(总计53840字)
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