有一次，华佗遇到两个都患有头痛发热病症的病人，他们同时来找华佗治疗华佗经过细致的诊断后，给其中一位开了泻药，而给另一位开的却是用来发汗的药拿到药的两人奇怪于他们的症状相同，药物却不同，遂找华佗询问，华佗给出的解释是：两人虽然有相同的的症状，但却是不同的病因所导致用泻药的是因为平时饮食不克制，过度饮食导致伤食，从而引发了头痛发热的症状，因此需要用泻药清理肠胃，祛除积滞，病才能痊愈；而拿到治疗发汗药物的这个病人，他头痛发热的病因却是外感风寒，因此要用有解表发汗之功效的药物治疗，当风寒随着汗液散去时，病也就自然痊愈了之后两人按照华佗所开药物服用，果然很快头痛发热的症状就消失了这个故事便是成语“对症下药”的出处，不仅华佗，李时珍在总结撰写《本草纲目》时也同样遵守了这样的原则
课间，有些同学在楼道里你追我赶，互相打闹更有一些胆大的同学从栏杆上滑下来，这样的行为是相当危险的，不仅伤了自己，也会对其他人造成伤害，所以我们必须坚决杜绝这种行为第四、珍惜每一滴水，节约每一度电勤俭节约的美德要从日常生活做起切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗我们在学校要养成节约习惯，洗完手随时关闭水龙头，离开教室随时关闭门窗、关闭电器切断电源第五、注意平时的语言文明一个文明的学生不仅指行为的文明，还有语言的文明在生活中，我们一定要养成用文明用语的好习惯一个微笑，一声问好，一次搀扶……都能让我们感受到文明的影子鲜花因芳芬而美丽，我们的校园因文明而进步
小编精心整理初三上册语文教案，希望这份初三上册语文教案优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初三上册语文教案资料，在搜索框搜索初三上册语文教案（精选篇1）教学目标知识与技能1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法过程与方法通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格情感、态度与价值观体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛学习重点1、体会诗歌语言凝练、准确的特点2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法学习难点体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛学法指导朗读法；合作交流法教学过程环节一爱，是大自然的赐予；最终，爱又将回归于大自然之中
最后，x班，万岁(扬拳)毕业班长致辞范文精选篇4尊敬的领导、老师、同学们：大家早上好今天很荣幸能在这里代表__届毕业生向培育我们四年的母校表示最诚挚的感谢过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程四年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首__四年后的今天，我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂回首往事，感慨万千有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离
（总计53845字）
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