关于Lily的'故事应尽量生动），每引出一个单词即教读3遍可视情况重复几次2第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置以检验学生是否掌握这些生词（此过程中一定要注意学生安全）Followingup:让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感有关水果的英语教案（精选篇2）教学准备：两张桌上准备有苹果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,两盆水,布袋一个,记录卡(卡上画有大水盆,水盆上有水位线),各种水果小图片若干，糨糊教学流程：STEP 1 warming up 热身活动孩子一起作一个follow me(跟我做) 的小儿歌STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜1
煎炸和烧烤类的食物，比如烤肉、油炸食品也要尽量避免，以免加重病情如果得了麦粒肿，也不能吃我们日常所说的“发物”“发物”是发性食物，是指那些容易诱发旧病、加重新病的食物发性食物通常含有激素或者过敏原，比如黑鱼、鲤鱼等鱼类、虾蟹等海鲜、鸡蛋类、猪肉类等鱼类、虾蟹类等海鲜本身含有组胺组胺这种物质会让毛细血管扩张、充血，导致局部组织水肿，还会引起身体的过敏反应，让原有的病情加重而鸡蛋类、猪肉类等动物类的食物，对人体而言是异体蛋白，来自于自己身体之外的蛋白质成分都叫做异体蛋白，这种异体蛋白可能会成为过敏源，让人体发病所以，忌食“发物”也是很重要的
Please ask each other在个别提问了以后，把范围扩大到全班，同时也进行了操练（从问subject到favorite subject，难度逐步增加，符合学生的认知接受能力在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的交流）操练结束以后，请两位学生来台上做表演：一个人做动作，一个人猜：what’s his favorite subject/ what’s her favorite subject(在巩固了what’s your favorite subject这个句型之后，通过游戏表演的方式来呈现what’s his favorite subject/ what’s her favorite subject
2、小组按自然段读、指名读课文3、学生自主识字、小组交流识字方法4、班上汇报5、写字指导(1) 学生观察(2) 教师示范：“纹、影、倒、游”四个字三、初读课文，初步感知课文内容1、自由读课文2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容3、学生质疑【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利二、朗读感悟1、默读思考：小青蛙听到了哪些声音画出有关的句子想一想，这些声音是在哪儿听到的妈妈是怎样说的画出有关的句子2、把你画出的句子在小组里读一读3、课件演示回声的成因在读读妈妈说的话4、自由读、指名读教师范读：理解回声的成因三、实践活动回家后做实验或到郊外听回声北师大版小学语文二年级教案篇2《树之歌》教学目标：1
（总计53669字）
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