2、感受图形的内在美，培养同学的审美情趣教学准备：幻灯片、课件教学过程：一、情境导入利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让同学欣赏二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受2、让同学尽情发表自身的感受(二)说一说：1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的2、上面哪幅图是对称的先让同学边观察讨论，再进行交流三、巩固练习(一)反馈练习：完成第8页3题1、这个图案我们应该怎样画2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的(二)拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案2、 交流并欣赏说一说好在哪里四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉和到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师
一千两百多年前的藏医巨著——《藏药志》中便有“神药一苏罗马宝”的记载，藏民常用红景天泡酒、熬汤服用，用以增强体质，抵御高原严寒缺氧的恶劣环境，西藏人民称之为“高原人参”红景天性平、味涩，善润肺、补肾，具有扶正固本、补气养血、滋阴益肺、理气养气、益智健脑的功效，自古以来就被人们奉为滋补圣品现代药理研究证实，红景天具有抗疲劳、抗衰老等作用1抗疲劳 红景天能迅速提高血红蛋白与氧的结合能力，提高血氧饱和度，降低机体的耗氧量，增加运动耐力，缓解运动后疲劳过劳时，能够加速脂肪和蛋白质的分解，增加能量的传递；过劳后，又能够增加肌糖原和肝糖原的储备它可以协助身体回复稳态对防治疲劳综合征，使人体长时间保持旺盛的精力和活力具有明显的作用
学生读上树爬高的语段，抢柳叶，吃柳叶的语段过渡语：抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣讨论：童年的“我”为什么会感到“最乐”（四）、回顾历史，感悟真情11959年到1961年的三年大饥荒，中国非正常死亡人数高达4060万在“三年困难时期”，全国广大人民因食物缺乏、营养不良，相当普遍地发生浮肿病，不少农村因饥饿死亡增加，据统计，1960年全国总人口减少1000多万思考：本文抒发了作者对柳叶儿怎样的感情读了本文，你认为我们应该怎样对待生活（五）、品味语言：童年的故事令人难忘，儿童的可爱跃然纸上;清晨的乡村充满诗情画意，初升的太阳让人浮想联翩诗意的表达会激发人的想象，优美的语言离不开生动的描写
师：图形王国里又来了一位新朋友，看这是什么图形(椭圆形)它像什么我们还请来了它的好朋友圆形，请小朋友用手摸一摸圆形和椭圆形的边，说说你发现了什么三、通过操作比较，进一步感知椭圆形的特征1、通过两图形重叠比较的方法，发现椭圆形比圆形扁师：小朋友把圆形和椭圆形卡片重叠在一起，比一比，有什么不一样幼儿操作比较，发现椭圆形比圆形扁2、通过测量圆形和椭圆形的两条中心线折痕，发现圆形两条中心线折痕一样长，椭圆形两条中心线折痕不一样长(1)师：我们用吸管测量椭圆形和圆形的红色折痕和黑色折痕，发现了什么教师提出测量要求：先测量圆形的红线和黑线，再测量椭圆形(2)幼儿动手操作，教师个别指导(3)操作后提问：你在测量圆形和椭圆形折痕中，发现了什么
（总计53217字）
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