(1)用含有字母的式子表示甲、乙两地之间的距离;(2)当 时，甲、乙两地之间的距离是多少千米五年级数学教案相关五年级数学用字母表示数教案例子（篇2）教学内容：教材P44-P46例1-例3 做一做，练习十第1-3题教学目标：知识与技能1使学生理解用字母表示数的意义和作用2能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公并能初步应用公式求周长、面积3使学生能正确进行乘号的简写，略写过程与方法经历用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想情感态度与价值观在学习活动中，使学生获得热爱数学知识的积极情感，沟通算数知识与代数知识之间的联系，培养学生的抽象思维能力教学重点：理解用字母表示数的意义和作用教学难点：能正确进行乘号的简写，略写
(等式的左边是一个什么式子，右边又是什么形式)3、类比小学学过的因数分解概念，得出因式分解概念（学生概括，老师补充）板书课题：§61 因式分解因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做因式分解，也叫分解因式㈢、前进一步1、让学生继续观察：(a+b)(a-b)= a2-b2, (a-b)2= a2-2ab+b2， 20x(x+3)= 20x2+60x,它们是什么运算与因式分解有何关系它们有何联系与区别2、因式分解与整式乘法的关系：因式分解结合：a2-b2 （a+b）（a-b）整式乘法说明：从左到右是因式分解其特点是：由和差形式（多项式）转化成整式的积的形式；从右到左是整式乘法其特点是：由整式积的形式转化成和差形式（多项式）
6月5日，内蒙古呼和浩特市，大学本科生设计作品展出当日，“启·新境”——2026年内蒙古艺术学院设计学院本科生毕业设计展暨设计专业硕士研究生学年展在内蒙古美术馆开展展出视觉传达、环境设计等门类作品，聚焦文旅品牌、民族服饰创新与乡村振兴等主题中新社记者 刘文华 摄 6月5日，内蒙古呼和浩特市，大学本科生绘画作品《民族华冠·绿野诗画》展出当日，“启·新境”——2026年内蒙古艺术学院设计学院本科生毕业设计展暨设计专业硕士研究生学年展在内蒙古美术馆开展展出视觉传达、环境设计等门类作品，聚焦文旅品牌、民族服饰创新与乡村振兴等主题中新社记者 刘文华 摄 6月5日，内蒙古呼和浩特市，硕士研究生设计作品展出
他仔细阅读书法作品内容后感慨道：“这一定影响了一代代苍溪人，塑造了他们善良、正直的性格” 加拿大摄影师吉尔则在歧坪真丝地挂毯非遗工坊里找到了另一种“时间痕迹”歧坪真丝地挂毯织造技艺是四川省级非遗代表性项目，起源于清代光绪年间该技艺以桑蚕丝为原料，有设计、放稿、染色等100多道工序，成品素有“挂在墙上的软黄金”的美誉图为国际摄影师们在苍溪县歧坪真丝地挂毯非遗工坊拍摄记者 王磊 摄 吉尔得知织就一幅作品往往需要几年时，直言“在快节奏的现代生活中，这真是难以置信”看着工人们手指翻飞，吉尔说：“时间把一根根丝织成图案，也把工人们付出的岁月织成了艺术，这些地毯融入日常生活中，艺术就真正走进了人的生活
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