①a: what’s the matterb: i have a cold/ a stomachache/ backache…a: you should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…② a: what’s the matterb: she/he has a cold/ sore throat /stomachache…a: she/he should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…单词已经利用卡片学习了，本课我只板书这两个对话，这样让学生更一目了然，知道这课主要学习的句型，对话
教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)b、写知识点和所用时间写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间c、写教师活动不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法写出课堂用语和各环节的过渡语课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容各环节之间的`过渡语要自然流畅写出使用教具的时机和方法，写板书内容等
风扇要比空调好炎炎夏日，空调虽然可以迅速降温，但常吹空调会影响人的排汗功能排汗是人体自我调节的降温过程，长期在空调房中，人体对温度的调节能力就会降低，中枢调节能力下降，会引发各种不适所以我们最好少开空调，用风扇代替来降温而且开风扇一定会开窗，能加速空气流通，有助于降温Ps特别是老人，由于机体衰弱，对温度的调节能力有限，更要少吹空调选择穿棉质衣裤棉质衣服不仅舒适、柔软，吸汗能力也强，夏天穿棉质衣服可以加速吸收身体排出的汗水，迅速带走体内的热量，从而达到降低体温的效果Ps睡觉时也要穿棉质睡衣哦，这样可以护好腹部，防止“风邪”进入体内，伤及脏腑温水澡>凉水澡夏天气温高，人体毛孔处于张开状态，代谢速度也较快，直接冲凉，会导致皮肤表面温度骤降，毛孔关闭，血管骤缩，体热无法散出
第14段：作者抒发情感：赞美斑羚勇于牺牲，舍己为人的精神八、通过刚才这一阅读环节，我发现我们同学非常聪明，非常有创造精神1请为自己的这份鲜活的创造力，鼓鼓掌，加加油吧接下来我们再进行景物描写的品读，这也是本文的精彩之笔一生朗读，一生分析其作用[设想问题：①镰刀头羊如果能为别人做踮脚石不更好吗偏要让它孤独地去牺牲——面对孤独地死亡，更需要一种勇气和精神，更体现了它临危不惧的王者风范和不委屈求生、自我牺牲地精神②镰刀头羊的牺牲是伴着彩虹进行的，有何作用动画片中，头上能带关环的是天使，在作者眼里看来，镰刀头羊的牺牲像天使一样达到了精神的最高境界它坚定地死，使彩虹为之灿烂，从而渲染了头羊的自我牺牲精神
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