找出文中情感与主体内容不相同的语句(“我的长剑是被人拔去了”“你抽掉了，它又合拢了来”)⑵语调的轻重缓重与情感的激烈与平静相对应，大家在文中找出表现情感最激烈的语句(“你劈吧，劈吧，劈吧”“劈开，劈开，避开”)(学生活动：先齐读，指导后自读，再由个别学生先读，在老师的指导下，再次齐读)总结：作者在这里用第二人称来呼唤风雷电，这种修辞手法叫什么(呼告)通过这种手法，表现出了强烈的情感从中我们也可以看到面对强大的黑暗力量，屈原知道双方力量的悬殊，但他依然表现出对光明的不懈追求，这里情感的变化正是他精神的体现接下来我们就来具体看看文中表现出什么精神4、体会精神①对照屈原的诗句，感受本课中所表现出的精神有什么不同
7、Kiehls科颜氏补水护肤品品牌 欧莱雅（中国）有限公司，科颜氏Kiehls，创于1851年曼哈顿，高端植物自然护肤品牌，护唇膏/小黄瓜植物精华化妆水/乳液/润肤乳等保养品畅销国际 科颜氏 (Kiehls) 1851年创立于纽约曼哈顿，早期科颜氏 (Kiehls) 以典型的19世纪药剂师的身份，提供纽约客药水及自然成分提炼的药膏科颜氏 (Kiehls) 老店座落在纽约第13街及第3大道的交叉口，以贩卖草药、精油、处方药、茶及蜂蜜为主科颜氏 (Kiehls) 揉和了美容、药草、药学及医学等专业领域的知识背景，逐渐建立了其独特的形象，进而发展成全方位的药局，并推出第一个以科颜氏 (Kiehls) 命名的保养品；到了1960年代早期，科颜氏 (Kiehls) 的药剂师们有着丰富的经验和专业知识，开始根据顾客需求研发出不同系列且男女皆适用的保养品； 150多年来，科颜氏 (Kiehls) 仍努力不懈地致力于提供顾客最专业的咨询服务，以及从脸部、身体、秀发甚至是运动后专用的顶级保养产品
读读课文，试着回答自己的问题2检查字词麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子游手好闲：游荡成性，不爱劳动3正确流利地朗读课文4文章主要讲了一件什么事(九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天)三、学习课文1为什么说佩佳失去了一天出示ppt：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱4、积累好词佳句【心育目标】感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情【教学准备】自制课件【课时安排】第一课时：初读课文，学习生字词，写字(略)第二课时：交流研讨课文【教学过程】一、导语渲染，调动情感1、教师谈话导入新课：同学们，老师今天给大家带来了一些小礼物，大家看(播放课件：秋景图)秋天这样美丽，那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文：秋天的雨2、齐读课题(板书：秋天的雨)二、复习，检查生字词出示生字词，开火车读、齐读三、深入局部，品读课文1、秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的大门打开了，你们看到了什么
（总计53626字）
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