
通过阅读大家发现这些故事都有一个共同的主题,这个主题是什么呢(讲的都是人们通过努力获得成功的故事)是的,我们想要在某一方面取得成功,就应该有明确的目标,并进行不懈的追求通过阅读发现这些故事都是通过什么展示人物的优秀品质的呢(通过动作和语言描写的方法,体会人物的执著追求精神)(板书:通过人物的动作和语言描写展示人物品质)三、阅读概览、片段分享与精彩赏析1、是呀,这些经过不懈努力获得成功的人中有科学家,艺术家,也有生活在我们身边的普通人在同步阅读教材中,也介绍了8个执着追求获得成功的人物,我们要求大家重点阅读4篇前一段时间已经布置大家进行了阅读,并进行了阅读摘抄现在请小组相互交流,看看你们的阅读体会是不是一样的

树:高大传统文化中有遮蔽、保护的作用,同时也代表着传统、固执“我”—不依靠四、精读诗歌,感悟主旨1补充背景知识,探究意象的象征意义(多媒体播放视频)写景的目的是为了抒情,那么诗人向通过这首诗歌向读者传达出自己怎样的感情呢请同学们结合“五四运动”的历史背景,以4/6人为以一小组,进行讨论,然后派代表发言明确:“树”在传统文化中有遮蔽、保护的作用,同时也代表着传统、固执“并排立着”是思想的并立;“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神2诗文主旨在那个时候,具有这种追求思想自由,人格独立,个性解放的青年知识分子不仅仅是沈尹默一人,还有很多比如胡适、陈独秀、李大钊等等,都具有这样的思想

(一生板演,反馈时指出顶点和边即可)8,比较角的大小,放两个同样大小的角,但是边不一样长,提问学生,哪个角大,同学可能要说,边长的那个角大(放幻灯片),老师问学生是不是边越长角就越大哪同学们看到了角的大小与边的长短没有关系,与它开口的大小有关9、师:再画一个和刚才大小不一样的角请你为自己画的角打分10,折角:让同学们拿出自己准备的纸折几个角,同桌比较一下大小再用一张圆形纸折,看学生能否折出角,老师巡视、指导(三)、巩固拓展,课外延伸1、师:刚才画了一个角,老师在这里再添一条线,现在这里有几个角了(学生指,教师画弧)2、师:我这里还有一个长方形的图形,如果剪去一个角,请你猜猜还剩几个角3、师:你能告诉同伴们,今天你有哪些收获吗

现在大多数人都是由于身体压力过大长时间坐着才会出现颈椎病,所以一定要引起重视长时间坐在办公室的人每隔半个小时就应该做一些保健操或者是换一下姿势,在坐着的过程当中应该将颈,腰,背挺直第三,颈椎牵引治疗现在市面上有很多销售的或者是自己能够制作的4头带进行牵引,可以躺着也可以坐着,正常情况下它的重量是15~6公斤,可以根据自己的情况进行选择如果时间足够用的话可以做30分钟以上的,但是一定要注意力度和身体纵轴是相一致的,不然用错了劲儿反倒是容易使自己的身体受到伤害每天工作一小时左右的时候一定要注意起来活动一下,特别是头部肩部这种位置一定要放松一下,这样能够很好的预防同时也可以学一些颈椎方面的保健的运动
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