自然而然，苏家三个孩子也在否定自我的存在明哲选择用学业于事业成功讨好了母亲，爱面子，没有多大的头非得戴上多大的帽，这是苏母对他身上期待“振兴家族”的责任，他自己想要什么人生，或许自己根本不知道明成用甜言蜜语来讨好母亲，从小的溺爱与纵容，让他花钱大手大脚、啃老蛮横、油嘴滑舌，他的生存之道就是讨好、陪伴至于明玉，表面上叛逃家庭，但实际上对爱的冷漠疏离，内外不一，她缺爱缺安全感，用于家庭决裂方式去对抗命运，到最后依然无法摆脱原生家庭影响，未能成为另一个自我巧妙的是，她虽然与母亲相处不好，相互憎恶，但在某些性格上又出奇相似因此，披着千疮百孔的毯子的这样原生家庭，在苏母去世后逐渐分崩离析，没有人是幸存者，所有人都是受害者
需要相信吧，例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来（五）导路——品读升华1、品味此诗的语言特点①有丰富的哲理意味②劝告口吻、促膝谈心式：亲切和婉、热情坦率2、形成有感情品读3、延伸：与人交际的语气语调4、明确学习目标（六）延路——渗透深化同学们，45分钟过得真快，我们的课就要接近尾声了，大家想不想布置作业（学生答）其实我们的作业在刚才“拿笔试写”的环节已经做过了但是在往后的道路上，我们仍会遇到许许多多的“悲欢离合，阴晴圆缺”，因此我们需要用一生来书写这道作业最后，祝愿大家每天都是“快乐的日子”也但愿这节课能成为大家“亲切的怀恋”下课假如生活欺骗了你教案（篇4）【教学目标】1、知识和能力目标（1）了解诗人和创作的背景；（2）能够流利的朗读和背诵诗歌；（3）理解诗所蕴含的人生哲理；（4）把握阅读诗歌的方法：四步阅读法
不耻下问、大胆质疑、多思考，才能有所超越，由此看来，勤学好问对我们来说尤为重要勤俭廉政也是中华民族的传统美德，不为金钱和物质所惑，不为权势所动，这就要求我们从一点一滴的小事中学会勤俭，培养廉政美德弘扬中华传统美德还要敬长、知礼、诚实守信，对人彬彬有礼体现了对他人的尊重，当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人、一个民族来说是至关重要的随着主席的构建和谐社会、树立八荣八耻，为我们带来了民族的希望同学们，当你向老师和长辈们彬彬有礼问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你向父母表达自己的一份孝心的时候，当你学会“宽于待人、严于利己”的时候;当你敢于承认自己错误的时候,你所做的一切不都是在承继传统美德和弘扬民族精神吗
随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读第一步：听录音范读;第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;第三步：学生自由朗读;第四步：个别学生朗读;第五步：全班同学集体朗读(四)研读诗歌，理解主旨：1学生在熟读诗歌的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水
（总计53243字）
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