教师对以上两种方法都应给予肯定3介绍“四舍五入”的方法(1)教师介绍用“四舍五入”的方法求一个数的近似数用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略尾数的位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都改写成0;如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0(2)用“四舍五入”的方法求出男性和女性人数的近似数先让学生独立写，再组织汇报交流，交流时让学生说说是怎样运用“四舍五入”的方法来求它们的近似数的教师根据学生汇报板书：384204≈380000386685≈3900004完成教材第22页“试一试”(1)课件出示题目(2)让学生独立思考后，在小组内交流汇报
2、久坐后呼吸不畅如果在长时间平躺或者保持坐姿时，突然感到呼吸不畅并且有一种阻塞感，但在适当改变姿势休息一段时间后，这种阻塞感又会缓解或逐渐消失那么这种情况极有可能是肺部出现栓塞现象所引起的，并且在进行轻微的运动后这种情况又会反复出现甚者加剧因此遇到这种情况，万不可掉以轻心，应及时就医3、手足无力当栓塞出现在腿部或手部时，会导致腿部或手部血液流通不顺畅，进而会引起手脚麻木，抬不起腿等症状4、头晕眼花当人体突然无征兆的出现头晕目眩，看不清东西甚至短暂失明的情况时，应提高警惕，着很有可能是由于，眼部和脑部栓塞引发的供血不足造成的并且发生在这两个部位的栓塞，相比较于其他身体部位的栓塞，也是更加危险的
通过教学，帮助学生进一步积累用两步计算解决实际问题的经验，发展数学思考，增强数学应用意识教学目标：1、使学生理解并掌握生活中一些问题可以用连除或是先乘再除的方法来解决2、能通过题中的图或文字找到解决问题所需要的信息，提高分析问题的能力教学难点：从题中找全信息，找到合适的解答方法；说出每一步算式所表示的意思教学重点：掌握用连除或是先乘再除的方法解决实际问题教学准备：光盘或者挂图教学过程：一、导入：老师发作业本，这件事天天做，大家熟悉吗为了使计算的方便，我们假设现在我们每组都是正好有10个同学（老师拿一叠本子，做要发的样子），这里应该有多少本仔细听老师准备这么发：我先发给4个组长，再请4个组长发给每个同学
2026年6月5日，在中国和老挝两党两国最高领导人见证下，郑栅洁主任与老挝副总理、财政部部长兼老中合作委员会主席山迪帕·丰威汉签署《中华人民共和国国家发展和改革委员会与老挝人民民主共和国老中合作委员会关于推动绿色产业发展合作的谅解备忘录》下一步，双方将加强节能降碳产业、环境保护产业、资源循环利用产业、能源绿色低碳转型、基础设施绿色升级、生态保护修复和利用、绿色服务等领域交流合作--> 此外，郑栅洁主任与老挝工业与贸易部部长玛莱通·贡玛西签署《中华人民共和国国家发展和改革委员会与老挝人民民主共和国工业与贸易部关于开展矿产资源领域合作的谅解备忘录》下一步，双方将支持和鼓励双方企业按照“市场主导、商业运作、绿色发展”的原则开展矿产资源合作
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