谢谢大家关于袁隆平的国旗下讲话稿3大家好他是一位饱经风霜而消瘦的老人，太阳亲吻过他黝黑的皮肤，岁月刻在他脸上一道道皱纹，时光将他的须发染成花白，他却丝毫顾不上这些，只顾着大步迈向田野，望着收成的水稻，脸上露出欣慰的笑容，用粗糙的双手，轻轻地抚摸着水稻，眼里充满了喜悦他用一粒种子，改变了世界袁隆平在研究杂交水稻的道路上，并不是一帆风顺在一次实验中，他所研究的杂交水稻稻谷减少了5%，而稻草却足足增加了60%，在这时有人就说："人要是能吃草的话，你这个水稻就大有发展了”面对无数的讥讽，袁隆平依然用乐观的心态去面对，终于将杂交水稻研究成功每当有记者采访他时，他总会像个小孩子乐呵呵的，他曾说过这样一句话：“我80岁时是80后，我90岁时就是90后
”，“Is he funny”，“Yes，he is、”，“No，he isn’t、”3、能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务4、能读懂“Story time”部分的趣味故事5、能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher”6、复习母音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的`语感7、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望8、培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力9、培养学生乐于助人、努力学习的美好品德【单元教学重点】1、掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文3、理解课文内容童年是在问号中慢慢长大教学重点：书写生字，练习朗读课文教学难点：理解课文内容，童年是在问号中慢慢长大教学具准备：课件一、复习巩固，出示词语，开火车读二、学习第一自然段，指导朗读师：同学们，我们的童年是美好的、幸福的那么，我们的童年还是什么呢师：出示灯片（谁来给同学们读一读）师：写得真美谁还能美美地再读一读好，我们就像他这样美美地读一读（齐读）师：同学们你们想一想：童年为什么还是一串长长的问号呢师：童年是充满问号的时期，你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号有三个人，他们的童年也有很多的问号，让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么，好吗（书56页）三、自学2――4自然段师：请同学们选择喜欢的方式读2———4自然段，并回答以下问题：（读题）1、书中都写了谁
（生生交流）师：今天这节课就让我们一起来探究体积单位（揭示课题：体积单位）二、合作学习，探究新知（一）探寻学生已有知识：问：关于体积单位你已经了解了些什么让我们先相互交流一下（生生交流）（预设：知道常用体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，并会用字母表示）【设计意图：教学是从学生原有的基础和经验出发的，了解学生已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学，才能构建高效课堂】（二）建立1cm3、1dm3、1m3的空间观念1、建立1立方厘米的空间观念：（1）初步感知1cm3有多大：问：让我们先畅所欲言，你认为1cm3有多大哪些物体接近1 cm3（课件展示）【设计意图：“你认为1cm3有多大”引导学生用自己的方式表达自己心中1立方厘米的大小，或用身边的物体参照、或用手势比划，或对或错，形式不一的表达方式，更激发了学生探究的热情——究竟1立方厘米有多大
（总计53365字）
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