幼儿园大班数学教案（精选篇15）活动目标：1、在数积木游戏中，感知立体图形的空间存在形式，体验数形关系2、学会观察图形，并尝试有序的点数正方体的数量3、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏活动准备：1、多媒体课件2、记录表、正方体积木若干活动过程：一、方位游戏"找积木"师：你发现哪里藏了积木二、引导幼儿观察图形，并有序、正确点数积木的数量1、出示一星题，引导幼儿正确点数小结：数的方法有很多，只要按照一定的顺序就可以了2、介绍自己的操作结果3、集体点数，检验操作结果四、加大难度，幼儿进行点数1、出示三层的积木造型，请幼儿点数2、如有幼儿需要，可借助积木进行点数五、延伸活动出示四层的积木造型，激发幼儿的点数兴趣
需强调的是，呕吐与腹泻是肌体防御功能起作用的一种表现，它可排除一定数量的致病菌释放的肠毒素，故不应立即用止泻药如易蒙停等特别对有高热、毒血症及粘液脓血便的病人应避免使用，以免加重中毒症状三、食物中毒了怎么办 1、催吐如果吃下去的时间在1~2小时内可用催吐的方法立即取食盐20克，加开水200毫升，冷却后一次喝下，如果不吐，可多喝几次，迅速促进呕吐亦可用鲜生姜100克，捣碎汁用200毫升，温水冲服如果吃下去的是变质的荤食品，则可服用十滴水来促使迅速呕吐有的患者还可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐2、导泻如果吃下去的中毒食物时间较长，一般已超过2~3小时，而且精神较好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外
3、趣味操练(Practice)(1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分(2)、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/(3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”4、课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第1部分练习5、课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容
621—82—18560—178—22756—189—1562、利民水果店原有711千克苹果，已卖了476千克，坏了24千克，还剩多少千克好苹果没卖3、提出可以用连减计算解决的实际问题四、小精灵总结全课同学们在运用不同方法解决问题的过程中，了解了连减计算的不同方法，并且都能把所学的数学知识巧妙的运用到生活中希望你们平时多留心、多观察，发现和解决更多的数学问题，获得更多的数学知识小学四年级上册数学教案【篇4】教学目标：知识技能：使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，形成平行线的表象，初步了解生活中的平行现象过程方法：学生在亲身经历自主探索，合作交流的过程，能借助直尺、三角尺等工具画平行线，能正确地画出已知直线的平行线
（总计53600字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
