我今天演讲的题目是:“人人创造绿色家园”谁不希望头顶的天空像镜子一样蓝，谁不希望脚下的绿草，谁不希望周围的湖水清澈，谁不希望眼前的阳光灿烂如金是的，谁不想有这么自然的画面呢但现在我们离它越来越远了随着生态环境的日益破坏，我们的家受到了严重的威胁天空蔚蓝如镜，大地绿草如茵，几乎不复存在，但我们执迷不悟地破坏了环境这种情况真的很令人担忧最近，内蒙古草原严重退化，达到了惊人的程度在6359万公顷可利用草地面积中，退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草地面积的60%呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原是全国重点牧区，被称为水草丰富，退化面积分别为23%和41%鄂尔多斯草原退化最严重，面积超过68%过去，沙尘暴基本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地区发起的，但今年东移乌兰察布盟和锡林郭勒盟，向世界发出了最令人担忧的生态警报：美丽的锡林郭勒草原也被严重沙化
（如发现有50x2、1的，让学生板演讲解，使学生自己明白错误的原因，从而加深印象如果发现计算没有出现错误，也可让学生板演，并正确地表述）（4）反馈练习：完成第9页练一练第1题一名学生在小黑板上做，其余学生在练习本上做，然后订正3、启发学生思考回答：计算圆柱的体积，还可能有哪些情况（学生回答时，要让学生说出计算思路）（1）已知圆柱的底面半径和高，求体积（2）已知圆柱的底面直径和高，求体积（3）已知圆柱的底面周长和高，求体积反馈练习：完成第9页练一练第2题，学生口述解题思路，不计算4、教学例5（1）出示例5（2）引导学生分析题意：①这道题已知什么求什么②要求水桶的容积，应先求什么再求什么（3）求水桶的底面积：（学生在练习本上解答，然后订正）板书：（1）水桶的底面积：（4）求水桶的容积：（让学生填在书上的空白处，然后订正）板书：（2）水桶的容积：3
6、小结三、再读课文质疑，培养“阅读批判”能力1、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流2、交流：我觉得书中对“小学生可以选择哪些读物说的不够全面，我认为我们小学生可选择的读物还可以再拓宽些如一些儿童漫画、反映生活的漫画我们也可以作为我们的读物；除此之外，还可引导学生对“为什么要选择”“怎样选择展开补充和交流”3、教师小结四、再读感知写作特色，进行迁移练习同学们在读2~5小节的时候，看看有什么新的发现交流（条理清楚，分类说明等）依据这样的写作特色，开展迁移性练习如：抓住“读书为什么要有选择”这个话题展开叙述，可分类进行；如抓住“我们在读书过程中应该怎样选择
今天我演讲的题目是：《九九重阳节，浓浓敬老情》活泼透明的小雨滴携着凉意飞奔而来，在这金秋送爽之际，我渐渐嗅到一丝温暖的气息，听到了重阳渐行渐近的脚步重阳节是我国古代传统节日，人们在重阳节当天佩茱萸，饮菊花酒，登高望远＂遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人＂，是重阳；＂台榭登临处，茱萸香坠＂，是重阳；＂战地黄花分外香＂亦是重阳重阳节寓意为健康长久，中华民族向来又有尊老爱老的传统美德，因此，重阳节又被定为老人节今年的老人节将要来临，我们能为老人做些什么呢我的思绪渐渐回到上年秋天那天我回老家看望爷爷奶奶，刚进庭院，就看到奶奶伫立在风中瘦小的身躯她的衣襟随秋风左右摆动，仿佛身子也要随之倾倒似的＂奶奶＂我大声喊道
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