填在书上量松紧带的长三、拓展运用：1、判断下面的量法对吗说明理由（1）没对准0刻度线的（2）正确的（3）不是从零刻度量的2、如果尺子的前面断了，看不到0刻度线，怎么办3、小组合作量指定物体长度4、老师想量手腕一圈的长度，用直尺量不方便，你有好的方法吗（介绍各种尺子）5、选择尺子和自己感兴趣的物体量一量课外搜集资料：你还知道哪些长度单位在古代，没有尺子时，人们用什么进行测量（手脚）回家量一拃、一步的长度课后小结：第二课时教学内容：教材第4页教学目标：知识点：1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量3、根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米＝100厘米
指名读，说说奇在哪里从哪儿体会到的读好这些地方，把你奇妙的感受通过朗读传达出来齐读3、文中怎么写文字传得快呢生回答4、师小结：对，这里举了个例子，让我们觉得文字传得确实快那声音传得快吗图像呢①出示理解难句：虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺②理解关键词与句子前后联系：很远很远，用一个词来形容叫“远在天涯”，它有个反义词叫“近在咫尺”前后的意思不一样，所以用了“虽然但是“强调前面的意思还是后面的呢一起读这一句，把强调后面的意思读出来③学习运用关联词：读到这一句，我们想到有个成语叫“咫尺天涯”，谁能学着上面的句子，用虽然但是来说说它的意思④拓展积累：读着这一句，我们还想到有一句诗叫：海内存知己，天涯若比邻
评价总结：now letsquo;s see who are better, boys or girlsletsquo;s count the apples and starsremember the homework通过作业，巩固所学知识通过为父母做沙拉，培养学生的孝心blackboard-designunit 5 dinnersquo;s ready(part b letsquo;s learn)bowl knife chopsticksspoon fork十、教学评价设计：在教学过程中，我利用打印好的小图片对积极回答问题的学生进行奖励，并对在课堂上积极参与活动的男女生用画苹果与星星的方式在黑板上进行奖励，最后总结，获得苹果多，表示男生胜利，星星多，表示女生胜利
需要强调的是，高血压疫苗并不是预防型疫苗，它的本质就是一种治疗性疫苗，主要针对的是高血压患者，而不是健康人群且高血压疫苗在问世之后，有严格的注射要求，它一般都适用于中重度的原发性高血压患者通过上文中的内容可以明确的知道，截止到目前，临床还没有任何高血压疫苗问世，如果有人打着注射高血压疫苗的幌子，让你花费大量的金钱，那这个人基本就可以确定是骗子而且，有一点还要强调，先不说高血压疫苗仍在试验阶段，就算是实验成功上市后，想要靠一个疫苗就彻底治愈疾病，这显然是不科学的，它发挥功能的作用就在于抗体滴度，而抗体滴度则会随着时间而减退未来高血压疫苗的效果到底如何，只能靠时间来证明了对于高血压患者来说，与其将重点放在关注高血压疫苗上，倒不如积极配合医生进行治疗，严格按照医生要求服用药物，以求将血压稳定在正常状态、降低并发症出现的几率
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