
本册教材在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述、和分析的过程,使学生初步认识条形统计图(1个格子表示两个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题和上一册相比,最大的变化就是随着统计数据的增大,条形统计图每一格代表2个单位或者多个单位内容联系学生生活实际,学生应该比较感兴趣学情分析学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强由于年龄小,学生有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应多组织活动,多使用多媒体教学,增强学生参与的广度和深度,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而提高学习效果同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达学以致用教学目标1、初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据

Look(PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)(学生进行讨论)2 T: OKLet’s try to finish this exercise(出示PPT20及正确答案)(学生完成C部分填空练习)3 (出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分)(四) D Play a game1 T: 同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧首先, 这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则(PPT24--25 显示图片)(学生尝试解释游戏规则)2 T: 游戏规则就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子

俗话说:十人九痔,可见痔疮是一件多么稀松平常的事仿佛似乎没有被痔疮所折磨过的人,都不足以谈以人生就连《蜡笔小新》的野原广志,一个痔疮都能让一米八的大男子立马投降痔疮,到底是一种怎么样的存在要知道,咱们直肠肛门处,可是有一丛静脉假若这种血管丛淤血、扩张、屈曲成一坨静脉团,而且还伴随着出血、脱出、疼痛等症状时,显然就是痔疮这坨血管团,看起来仿佛就像长在菊花上的一颗“草莓”(以后还能好好正面直视草莓吗)而这颗“草莓”生长位置不同,则可以分为内痔、外痔以及混合痔值得庆幸的是,大多数的痣都是处于静止和无症状状态,但有时候碰到一些“不安分”的痣,那么很有可能让你坐卧不安若此时你如果选择忽视,一味忍耐,那搞不好可能会失血过多,造成更大的后果

还有的人是因为血压升高,尤其是颅内压升高之后引起头部的血管扩张,血液供应不良,脑细胞和神经缺血、缺氧的情况下引起头晕和头痛二、恶心、想吐高血压发生之后,有的患者会感觉到恶心想吐这也是因大脑的血压升高,使局部的血管和神经无法获得充足的血氧,尤其是支配胃肠道的迷走神经变得过度兴奋之后就会导致患者发生喷射性的呕吐现象,需要及时使用降压和止吐药进行治疗三、视力和听力异常人的血压升高之后,眼睛部位的血管也会受到影响,如果眼底血管发生硬化的情况就会使人的眼部供血、供氧功能下降,视神经以及视网膜受到损害后就会使人的视力变差不仅如此,血压长时间升高还会导致外周听觉系统无法获得充足的血氧,使人的听力下降四、身体乏力,手脚麻木部分患者在血压升高的时候,身体就会变得异常乏力,即使平时没有做过重体力活或者剧烈运动,在休息的状态下也感觉到全身无力
(总计53773字)
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