于是，我勤奋刻苦、努力拼搏;天娇阿姨告诉我：文明——就是在社会做个好公民于是，我谦恭礼让、乐观豁达就这样，我明白了：文明——其实很简单它——就在我们身边文明是一张纸的厚度，文明是一份心的等待，文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手一颦一笑总关情，一言一行显品性在不经意间，我们传播的热情，尊重，友谊和关爱，这——就是“文明”记得有一句话说得好：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来同学们，我们的道路才刚刚开始，我们绝不能输在做人的起跑线上那就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生
谁来说说是什么事情让作者改变了看法(“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅通过这件事让作者改变的看法)4指名读第6自然段，画出描写鹅的词语，你体会到什么(体会到鹅的不可一世、不怕人;“我”的狼狈不堪，害怕鹅)你能读出鹅的不可一世和作者的狼狈不堪吗自己练一练，读一读5我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊找出描写金奎叔的句子自己读读这句话，画出描写鹅动作的词语，你能体会到什么指导朗读6不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池塘中通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化请你读读11～12自然段，画出有关的语句7谁来说一说作者发生了什么变化(指名回答)作者记住了金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法
教学工具课件教学过程一、引入新课：(1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴(2)学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形(3)轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形(4)通过例题探究轴对称图形的性质：例题1:同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形二、课内练习1判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴三、教学画对称图形例题2:(1)引导学生思考：A、怎样画
11月10日，“路·同行·山河”——中华体育精神颂丨四川甘孜站主题活动走进四川省甘孜藏族自治州泸定县成武小学图为合影环节中新社记者 国璇 摄 在冠军宣讲环节，站在学弟学妹面前，邓志玮讲述了自己从大渡河畔划向亚运赛场的故事“从柔道、田径再到赛艇，每一步都不轻松，希望同学们享受今天来之不易的幸福生活，享受每一节体育课，未来和我一样，在赛场上为祖国争取荣誉” 随后，另一位四川冠军、体操名将邹敬园走上讲台，在被孩子问到如何一步步成为奥运冠军时，他说：“运动员看起来很风光，但都经历过伤病和低谷我也曾想过放弃，但最终还是咬牙坚持下来希望你们遇到困难时也能坚持，努力成为更好的自己” 互动环节，三至六年级的五个班，每班四十人左右，参加了羽毛球、跳绳、乒乓球、押加、篮球等不同运动
（总计53540字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
