教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断教学方法：观察法、操作法教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀教学过程：一、复习出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点(两条长边相等，两条短边相等)再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点(四条边长度都相等)二、新课1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作(1)引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起;再左右对折，方法同上然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起;再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起
气虚的症状，一般多见于女性，而且往往是气虚兼有血虚，这就是我们常说的气血两虚一些老年人也会出现气虚的症状，一般是因为衰老引起的很多人觉得气虚应该去中医调理一下，其实日常生活中的一些食物也有补气的作用，那么补气的食物都有哪些呢1、玫瑰花：一般具有疏肝理气、清心安神的作用，在沏茶时或者日常喝水中，可以放一些朵玫瑰花这样，不但可以顺气，还特别的赏心悦目或者可以将新鲜的玫瑰花插在家里的花瓶里面，吸进的花香也可以倾心安神2、莲藕：不但可以通行全身之气气，还可以健脾和胃，益心安神，是补气的佳品，直接用清水煮藕或者煮成藕粥，这样的做法疗效是最好的3、小米：味甘，主要有健脾补气的作用，还含有钙、铁、维生素E等微量元素
(8)-3a3+6a2-12a=-(3a3-6a2+12a)=-3a(a2-2a+4)2解:(1)++=(++)=314×(202+162+122)=2512(2)∵xz-z=z(x-),∴原式=×(178-288)=×(-11)=-7(3)∵ab=7,a+b=6,∴a2b+ab2=ab(a+b)=7×6=423解:(1)不正确,因为提取的公因式不对,应为n(2n--1)(2)不正确,因为提取公因式-b后,第三项没有变号,应为-b(ab-2a+3)(3)正确(4)不正确,因为最后的结果不是乘积的形式,应为(a-2)(a+1)提公因式法是本章的第2小节,占两个课时,这是第一课时,它主要让学生经历从乘法分配律的逆运算到提公因式的过程,让学生体会数学中的一种主要思想——类比思想
二、儿童预防接种疫苗的时间 1乙肝疫苗 接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种2卡介苗 接种1剂次，儿童出生时接种3脊灰疫苗 接种4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄和4周岁各接种1剂次4百白破疫苗 接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次5白破疫苗 接种1剂次，儿童6周岁时接种6麻腮风疫苗（麻风、麻腮、麻疹疫苗） 8月龄接种1剂次麻风疫苗，麻风疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗18－24月龄接种1剂次麻腮风疫苗，麻腮风疫苗不足部分使用麻腮疫苗替代，麻腮疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗7流脑疫苗 接种4剂次，儿童6—18月龄接种2剂次A群流脑疫苗，3周岁、6周岁各接种1剂次A＋C群流脑疫苗
（总计53854字）
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