Nice to meet youS2:Hello,Han MeimeiNice to meet youS3:How are youS2:Fine,thank youAnd youS3:I'm OK教师可将全班分为3大组(例如，每两行为一大组)，每大组分别扮演一个角色，与在前面表演的同学进行同步会话如果时间允许，可再叫几名同学到前面来表演;或就近将学生分为三人一组进行练习教师可到学生中间听一听，对有困难的同学提供帮助6、复习A~T，方法同前;教U~Z，具体步骤可参考前面的方法7、布置作业1)练习朗读本课日常用语，并能用This is的句型，向别人进行介绍;2)抄写本课中所学字母，要求会背诵字母表
喜欢这些小生命吗有过与这些小生命“交往”的经历吗你脑海中的村落是什么样的今天，我们随作者一起去参观“草虫的村落”也许，会给我们带来莫大的惊喜二、自读课文，整体感知1读通课文2自学生字词安谧 勤勉 烘烤 驻足观望 僻静 灵泉 花色斑斓 大街小巷 俏丽3在草虫的村落里散步，你发现了什么哪些情景、画面，令你印象深刻给不同的画面取个标题(归来的游侠 幸福的迎接 来客人了 动听的演奏 勤勉的劳作 不同的分工)三、深入村落，与虫同乐课文的结尾说，“我发现了草虫中小虫子的快乐天地，我是多么得意啊”是啊，小虫的快乐天地带给我们多少惊喜啊让我们也深入草丛，去感受小虫的快乐，感受小虫带给我们的惊喜默读自己感兴趣的段落要走进小虫的世界，必须先读懂小虫的语言，包括它们的肢体语言等哪些画面给我们留下了深刻印象
)(三)、为什么一首作品读来令人激情豪迈，而另一首作 品读来却令人低徊缠绵呢学生思考并简答(四)、风格不同，一首是豪放词作的绝世代表，而另一首则是婉约作品的旷世佳作导入：词的文体知识： (板书)(五)、苏东坡首开豪放一派，突破了词软且弱的&39;牢笼，大开表现空间，其气魄宏大如海，难怪后世词人李清照对苏词不 以为然(认为其不合音律，算不得真正的词) (其实啊，这仅是对词的认识角度不同造成的，苏东坡的词 哪是李清照这样的小妇人唱得了的，它得由关西大汉，用铜琵琶，铁绰板来唱)(六)、分析词作1、首先让学生理清词中“景”与f(情”的关系，词中写到了那些景，词中人物联想到了些什么上阕：写景：大江乱石惊涛雪联想：风流人物周郎多少豪杰下阕：抒情：公瑾雄姿英发联想： “我” 早生花发2、所谓“人杰地灵”，如此美丽江山该有英雄豪杰，周瑜算是个人物
因为喝酒本身是对肾脏的一种损害，而这些茶和饮料中含有茶碱或者大量糖，会刺激肾脏发挥利尿作用，但如果酒精没有得到分解，它将直接从肾脏排出，从而损害肾脏功能，增加年轻人患病的可能性3、重口味的食物各种重口味食物都是损害肾脏的元凶之一，尤其是年轻人喜欢的炸鸡或火锅，这些食物中含有大量的盐，如果食用过多血压就会升高，血液循环无法维持在正常状态，这很容易影响肾脏的正常功能4、憋尿不少年轻人因为忙于工作和学习，都会有憋屈的情况，但无论是哪种情况，憋尿都会对肾脏产生许多的影响在憋尿的时候，膀胱尿液中的细菌会繁殖，增加感染的几率，影响肾脏正常运作，引起尿路感染、肾盂肾炎等疾病如果没有及时治疗，还可能会发生慢性肾炎
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