我们爱公物ù ù ù（6）指导书写u①教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖注意无论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后竖紧相连③学生练习书写，教师巡视，个别辅导④教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写⑤学生修改自己书写不满意的字母⑥再次展示，教师对写得好的、有进步的学生进行表扬3、教学单韵母ü（1）学生观察，看图说话：图上画着什么（2）学生看图说话，教师引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡（出示：ü）（3）教师示范发音，学生看口形ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变
牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰好一幅优美、动人、和谐画卷啊此时，我们和作者一起发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国（看板书读课题）三、拓展延伸，自主设计作业1师：课文学完了，请你来设计一个作业你觉得这节课应该设计一个怎样的作业呢预设：（1）我想把课文中优美的词语和句子摘抄下来（2）我想把荷兰的牧场画下来（3）我想查找资料，了解荷兰水之国和花之国是什么样的2师：好，就按照你自己的设计来完成作业，完成后，大家可以办一个作业交流展示会，互相分享、欣赏［教学板书］19牧场之国这就是真正的荷兰牛群吃草比喻骏马飞驰拟人家畜安闲夜晚寂静［教学反思］《牧场之国》是一首意境优美的散文诗在教学这篇课文时，我采取以学生自读自悟为主的方式，让学生充分感受牧场之国荷兰的特点
我们的教育理念是：为孩子成才启蒙，为孩子一生奠基我们的培养目标是：身心和谐发展，人格品质高尚；兴趣爱好广泛；知识技能丰富我们的保障机制是：一流的师资队伍；完善的教学计划；合理的作息时间；丰富的教学内容；有序的教学活动；规范的教学管理；多元的教学资源；一定会产生令人称奇的教学成效我们将聘请国内外著名幼教专家组成顾问团，对园所工作进行指导；建立科学的，现代化的与国际接轨的管理机制实施启发式和混龄式教学，进行0-6岁托幼一体化的教育，开设亲子班，建立园中园，使得幼儿园整体教育活动更丰富多彩，更生动活泼，更合乎儿童发展的需求让我们用关爱与细心引导孩子跨出潜能开发的第一步让孩子赢在起跑线上用我们的双手托起明天的太阳
三、如何预防膝盖受伤 1、正确的姿势是避免所有运动损伤的关键保持上身稳定不要左右晃动,眼睛直视前方,肩部适当放松避免含胸,摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线(用腰控制,妹子要注意),腰部保持自然直立,脚的落地位置在身体正下方,这样膝盖会自然弯曲,肌肉来吸收落地的冲击,避免伤及膝盖2、特别是以前没有运动基础或运动习惯,想以跑步开始运动的,前期的肌肉力量训练,很重要在地板上进入俯卧姿势,用你的脚趾和你的前臂支撑你的体重手臂成弯曲状,并置放在肩膀下任何时候都保持身体挺直,并尽可能最长时间保持这个位置若要增加难度,手臂或腿可以提高3、遵循循序渐进原则,特别是初期,不能冒然增量一般原则,不用每天跑,跑一天,休一天就很好
（总计53938字）
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