三、巩固练习1、完成“练习一”第2题填上合适的时间单位补充：①们上一节课的时间是40()②小明跑100米要用19()2、跑步比赛师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗从这张成绩表中，你能看出什么3、活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间看谁整理得又快又好(学生整理，教师报时)师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来
简介： 《饮膳正要》是一部专讲饮食和营养的书籍由元朝饮膳太医忽思慧所撰写，著成于元朝天历三年(公元1330年) 《饮膳正要》是一部专讲饮食和营养的书籍由元朝饮膳太医忽思慧所撰写，著成于元朝天历三年(公元1330年)我国周代时期，政府里就设有“食医”，专管与饮食有关的医药问题以后历代都有关于用饮食做为治疗手段的材料及专书出现，即所谓“食疗”但是，从健康人的立场出发，讲究饮食营养，滋补身体，以达到强身养生的目的的书籍，以这本《饮膳正要》为最早了《饮膳正要》是一部融合汉蒙两族饮食文化的文献全书三卷，卷一记养生、妊娠、乳母、饮酒诸忌标目“聚珍异馔”，分述汤、粉、羹、面、粥、馒头、烧饼等饭食，以及用蒸、炒、滑、炙、攒、盐、熬等方法制成的菜肴
7、小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字三、学习第二自然段1、指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的(1)“这座塔”指的是什么塔(2)课文中把这座塔比成什么(巨人)(板书：巨人)(3)什么样的人才叫巨人(非常高大的人)2、出示第二自然段3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢(头顶蓝天脚踩大地)4、头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢谁来描述一下5、出示多媒体画面让学生感受师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀6、指导朗读第二自然段这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读7、读后评议再指名读，齐读8、尝试背诵过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢
（1）你是用什么图形工具来表示长方形平面图的大小的是几个（教师根据学生讨论结果，媒体演示两种情况）（2）现在可以比较出这两个平面图形的面的大小了吗（预设：可以）（3）怎么比呢【预设：生1：我用的是圆形纸片，比较得到这两个图形一样大因为长方形A最多能摆12个，长方形B最多也能摆12个生2：我用的是正方形纸片，比较得到这两个图形一样大因为长方形A最多能摆12个□，长方形B最多也能摆12个】小结：你们都比较出了长方形A和长方形B一样大3、讨论：这两种工具哪一种最能够表示平面图形的面的大小为什么（使用测量会出现不能布满的情况，所以使用□是最合适的）（备注：引发学生思考发言）4、现在我们用□来验证一下，正方形C是不是比长方形A和B都大
（总计53542字）
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